2、英语儿歌，做热身运动。T：Hello，boys and girls．Let’s do some actions, ok?Walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running, running，running，running，now let’s stop，nowlet’sstop !2．教师与幼儿一起商讨角色，同时提出游戏要求：幼儿要尽量多地用英语说出导体各部分的名称。3．教师与幼儿一起展现故事情节，交替使用双语说出故事的重点部分(一遍用英语、一遍用中文)。(1)幼儿选择喜欢的头饰，听
3、音乐，按照双语故事的情节做相应的动作。(2)请幼儿根据故事情节的发展，用双语练习故事中人物之间的对话。幼儿分成两组。扮演小老鼠的幼儿坐在椅子上准备，扮演啤酒桶的幼儿自己抱一团坐在地上准备。教师弹曲一，小老鼠出来自由跳舞，并向啤酒桶问候。啤酒桶做出很不高兴的样子。当仙女的魔杖点到啤酒桶的时候，仙女问：What do you have?扮演啤酒桶的幼儿伤心地回答I have no arms, legs, head ……②教师弹曲二，啤酒桶在音乐前部分依次长出头，两条胳膊和两条腿；在后部分慢慢站起来。 仙女的魔杖一点，说：stand．up，只见啤酒桶开心
4、地叫起来：I have arms……③教师弹曲三，啤酒桶和小老鼠一起高兴地跳舞。小老鼠跑出来问：who is my good friend?啤酒桶说：It is me．So I have arms，legs，head……We are dancing now，OK?小老鼠说：OK!于是，小老鼠与啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。④教师弹曲四，啤酒桶在音乐前部分依次缩回头、两条胳膊和两条腿；在后部分慢慢坐下。当早晨的钟声响起的时候，仙女和小老鼠及啤酒桶说：Bye，see you tomorrow．小老鼠也要和啤酒桶说：Bye，see you tomorrow
5、．这时候，随着音乐声，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢复成自己抱成一团的样子。⑤教师弹曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地说悄悄话告别，然后轻轻回到自己的座位上做出睡觉的样子。(3)调整故事的发展：引导幼儿轮换角色，拓展平时的经验积累，说出sing、play、go to sleep等短语，以达到练习英语短句的目的。4．在愉快的角色情境中，用好听的背景音乐结束这一活动。【设计评析】这是一次以音乐游戏的形式进行双语活动的尝试，活动中的英语短句非常简单，这几个都是孩子们平时经常说的一些短语。活动以音乐游戏的形式表现出来，目的就是让动儿大胆地
