马克思主义基本原理概论课程教学大纲

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1、《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲课程名称：马克思主义基本原理课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：IntroductiontothePrinciplesofMarxism总学时/周学时/学分：46/3/2其中实验学时：0先修课程：中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等授课时间：周一5～7节，周二5～7节授课地点：6D-401,6F-102授课对象：2016级英语商务1～4班，汉语1～2班、广电新闻1～2班开课院系：马克思主义学院任课教师姓名/职称：吕有云/教授联系电话：15099769824/719206（校园短号）Email:676955328@qq

2、.com答疑时间、地点与方式：1.课前、课间、课后在教室随堂答疑；2.集中时间个别答疑，第9周、15周下午2:30～5:00，学术交流中心A-209；3.平时文华在线课程平台及QQ、微信在线答疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（优学院在线网络考试）使用教材：马克思主义基本原理概论（2018年版），高等教育出版社。教学参考资料：《共产党宣言》、《在马克思墓前的讲话》、《马克思主义的三个来源和三个组成部分》、《矛盾论》、《实践论》、《资本论》第一卷、《哲学的故事》、《哲学与人生》、《弗里德曼的生活经济学》、《马克思靠谱》、《马克思主义的命运——苏东剧变后

3、西方四大思想家走进马克思的启示》、《马克思为什么是对的？》、《中国为什么需要马克思主义》、《马克思的故事》、《21世纪，重读马克思》、《苏菲的世界》、《中国哲学简史》、《朝话：人生的省悟》等。课程简介：本课程在专业人才培养计划中属于思想政治理论课，是马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义理论的有机整体。具有抽象性、思想性和现实性的特点。其目标任务是对大学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生全面、正确地理解和掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生运用马克思主义世界观和方法论分析和解决实际问题的能力。课程教学目标1.让学生

4、了解马克思主义理论和学说的基本内容，理解重要的概念和重要的原理，学会运用基本原理分析重大社会历史问题和现实问题。2.培养学生的理性精神和批判意识。主要包括：追求真理的科学精神；怀疑一切的批判意识；理性反思的思维习惯；严谨求证的逻辑素养。3.在知、情、意、行诸方面培养学生的人文情怀，特别是弱势社群关切情怀，使学生形成理性审视资本、市场和社会的态度，形成追求公平正义的世界观、人生观和价值观。本课程与学生核心能力培养之间的关联(授课对象为理工科专业学生的课程填写此栏）：□核心能力1.□核心能力2.□核心能力3.□核心能力4.□核心能力5.□核心能力6.□核心能力7．□核心

5、能力8．理论教学进程表周次教学主题教学时长教学的重点与难点教学方式作业安排13介绍课程教学改革的具体思路，提出翻转式课堂三个主要环节——课前自主学习、课堂专题讲授、课后小组研学讨论及汇报展示对同学们的要求讲授介绍文华在线教学云平台操作，课程改革总体思路，学习要求及分组原则；明确学习小组组长和组员的职责；请数字课程中心老师帮助介绍优学院教学云平台上的课程教学资源及其使用。2什么是马克思主义及为什么会诞生马克思主义3什么样的理论和实践才是马克思主义的;马克思的人格魅力及其启迪；马克思主义诞生的背景和必然性；马克思主义的鲜明特征；党的十八大以来形成的马克思主义中国化最新理

6、论成果。讲授3马克思主义的当代价值，怎样学习马克思主义3马克思主义对世界对中国的当代价值分析；青年大学生怎样学习马克思主义自主学习讲授4围绕马克思主义的当代价值讲座主题分组讨论3进一步深化对于马克思主义理论的总体认知，理解马克思主义的理论价值及其对当今中国的现实意义。主题讨论点评5“唯物辩证法（辩证唯物论）”及其方法论意义专题讲座3哲学怎样爱智慧；辩证唯物主义的物质统一性原理与党的思想路线；唯物辩证法的总特征、基本规律、方法论及其对认识世界改造世界的指导意义。自主学习讲授与答问6围绕辩证唯物论、唯物辩证法讲座主题分班组论3理解世界的普遍联系和永恒发展；掌握联系地看问

7、题和发展地看问题的思维方法。理解三大规律；掌握矛盾分析方法和矛盾的普遍性与特殊性辩证关系及其现实意义；学习运用辩证法增强思维能力。主题讨论点评作业一7马克思主义认识论和马克思主义真理观专题讲座3马克思主义哲学怎样实现了认识论的革命变革，实践及其对认识的决定作用；认识的本质与过程及其规律；认识的真理性标准、真理的客观性、绝对性和相对性；真理与价值的辩证统一，实现理论创新与实践创新的互动。自主学习讲授与答问8围绕马克思主义认识论和马克思主义真理观专题讲座讨论课3认识与实践的统一、真理的客观性、绝对性和相对性；真理与价值的关系；对一些重大现实问题的认识论分析和理解。主