【历史】吉林省实验中学2015届高三上学期第五次模拟考试

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1、吉林省实验中学2015届高三上学期第五次模拟考试24．美国学者杰里·本特利所著《新全球史》中文版序言中有这样一段话：“19世纪下半叶，受进化论和科学分类学的影响，西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型，并孤立考察各自发生、发展的过程，因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区之间的‘相对性’和‘关联性’转移，体现‘全球互动’的世界史便应运而生。”对材料解读表述最准确的是A．西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关B．西方近代

2、的史学发展由片面不完善走上全面完善C．在相对论基础上产生的全球史观比原先文明史观科学D．全球史观应该成为当今研究世界历史的唯一科学方法【答案】A考点：相对论的影响。本题考查获取和解读材料信息的能力，从题干中“受进化论和科学分类学的影响……文明史在世界史著作中占据主导地位”和“随着相对论的传播……全球互动的世界史便应运而生”的信息可以看出材料强调的是科学方法论的发展推动了西方史学研究方法的发展，故A项正确；BCD三项与题干信息不符，故排除。25．宋仁宗曾说：“措置天下事，正不欲专从朕出。若自朕出，皆是则可

3、，有一不然，难以遽改。不若付之公议，令宰相行之。行之而天下不以为便，则台谏公言其失，改之为易。”该言论反映出宋代A.君主专制在特定历史背景下的强化B．君主专制在特定历史背景下的削弱C．君主专制下的理性精神D．相权在一定程度上对君权有制约【答案】C考点：宋代的政治制度。本题考查学生获取和解读材料信息的能力。材料的信息是：凡是君主理智地处理国家事务，都需要臣僚的参与。尤其是重大事务的决策，皇帝与宰执近臣核心圈子里反复讨论，集体商议是经常的事。ABD项不符合材料的意思。所以答案选C。26．赵轶峰认为：黄氏（黄

4、宗羲）之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔（móu，相当）而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。下列观点与材料信息相符的是①民本和保留君主制未脱“儒家思想理路”②开现代代议制民主的“制度化蓝图”③君臣平等有“新见”④作者对黄宗羲的评价体现了现代化史观A．①③B．①④C．①②④D．①②③【答案】A考点：黄宗羲的思想。从材料“根本上不脱儒家思想理路”、“若以为其所论仍与“现代”不侔（móu，相当）而定其为无新见，则失于以

5、“现代”事物为绝对尺度”可以分析的出黄宗羲的思想并未摆脱儒家思想的老路，也没有建构出现代的政治制度的蓝图。但是其提出了早期的民主思想的内涵，具有重要的意义，故选A。27．有学者研究材料发现：宋代的商税率大致为3%，国家权力对商业的征税力度，比农业要低得多；清代商人出现亏损时，统治者常常要“优商”“恤商”。与之相比，统治者很少在农家收成下降时优恤农民。这表明A．古代统治者改变了重农抑商政策    B．商人地位逐渐超过其他社会阶层C．宋以后国家商业税收超过农业税    D．古代对商业采取的政策较为灵活【答案

6、】D考点：古代对商业采取的政策。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的6能力。通过材料并结合所学知识不难发现，古代统治者并没有改变了重农抑商政策，商人地位也没有逐渐超过其他社会阶层，宋以后国家商业税收也并没有超过农业税，材料中的“优商”、“恤商”、“国家权力对商业的征税力度，比农业要低得多”只不过是反映了“古代对商业采取的政策较为灵活”，所以本题答案就是D。28.戴维·赫尔德在《民主的模式》中写道：“雅典民主的标志是对公民美德的普遍认同：……在这样的共同体中，公民享有权利和义务，但这些权利并没有分散到个

7、体手中，而义务也不是一个以维护公民个人利益为目的的国家来推行的。事实上，他们只有公共的权利和义务。”据此判断，在雅典A．个人的权利得到充分保障          B．法律维护少数人对多数人的专政C．城邦的意志和利益高于一切          D．公民参与城邦事务的权利受到限制【答案】C考点：雅典民主制。从材料“权利并没有分散到个体手中”、“只有公共的权利和义务”可以看出雅典民主制强调公民的集体的利益，公民的行为最高利益是服从城邦，故选C。29.1748年孟德斯鸠出版了《论法的精神》。在书中，他把一个运转

8、良好的君主政体与“宇宙系统”作了比较：在宇宙系统中存在着“一种吸引力”，它能够“吸引”所有物体趋向“中心”。这说明A．科学进步往往先于思想革命B．科学进步促进了人文精神的发展C．人文主义导致科学革命发生D．科学进步往往是思想革命的结果【答案】B考点：近代科学与启蒙运动的关系。孟德斯鸠是著名的启蒙思想家，他运用经典力学的理论论证自己思想的科学性，说明科学进步促进了启蒙运动的发展，而启蒙思想本质上是人文精神的发展。故选B。A项错误，材料并未说明