2010年度课题指南

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1、附件1河南省教育科学“十一五”规划2010年度课题指南（本课题列出了若干选题领域和范围。申报者根据指南和实际，可自行设计具体课题。）一、教育发展战略和基本理论研究教育强国（省、市、县）建设战略研究中长期教育改革和发展规划纲要实施办法研究各级各类教育协调发展研究促进教育公平的策略研究教育投入保障机制研究办学体制与管理体制改革研究教育综合改革实验区发展研究民办教育可持续发展战略研究城镇化对教育发展的影响研究河南重大教育史研究教育学科建设研究二、基础教育基础教育均衡发展问题研究—16—基础教育质量分析研究中小学办学行为规范化研究特色高中建设研究深化义务教育阶段课程改革研究高中课程改革相关问

2、题研究基础教育教学方式和学习方式转变实践研究符合素质教育要求的中小学（区域）教育工作评价体系研究提高农村幼儿教育质量研究农民工子女随迁入学保障机制研究特殊学生随班就读问题研究三、职业教育示范性职业院校建设研究职业教育优质资源共享研究职业教育实训基地建设研究“双师型”教师队伍建设研究以能力为核心的职业教育课程体系研究农村职业教育发展研究四、成人与社会教育农村远程教育绩效研究有组织教育与自主学习相互补充研究成人教育学校机构现状调查研究农民工培训相关问题研究—16—成人在职学习状况调查研究农村教师继续教育研究五、高等教育提高等教育教学质量相关问题研究高等学校学生管理研究地方本科院校发展模式

3、和院校特色研究高校毕业生就业指导服务保障机制研究高校教育服务学生满意度调查研究民办高校办学特色实证研究专业学位研究生教育研究六、德育学校实施社会主义核心价值观教育研究学生思想道德素质发展状况实证研究网络时代学校德育研究家庭道德教育研究学生德育综合素质评价研究师德建设研究学校文化建设研究七、教育经济与管理义务教育监测与评价研究教师评价与绩效工资分配研究“特岗计划”实施成效及评价研究—16—学校教育资源利用率研究农村教师流动和补充机制研究农村学校教学点管理研究八、教育心理学生学习潜能和学科能力发展研究教师工作压力及其应对策略研究单亲家庭子女心理行为问题与教育对策研究提高学生抗挫折心理能力

4、研究儿童异常行为调查与干预研究九、教育信息技术远程教育有效提高农村中小学教育质量案例研究教育信息化建设与应用现状研究学校信息技术课程教学研究高等学校数字化校园建设研究优质教育资源公共平台建设研究十、体育卫生美育学校公共卫生安全管理机制研究特殊儿童艺术教育现状及发展研究体育课程教材教学研究学生近视预防和矫正研究艺术课程教材教学研究阳光体育学校推行模式研究—16—附件2课题类别课题编号河南省教育科学“十一五”规划2010年度课题申评书课题名称应用型本科院校计算机专业课程体系构建与研究负责人姓名李芳菊负责人所在单位郑州华信学院信息工程系通讯地址郑州华信学院信息工程系填表日期2010年5月2

5、7日河南省教育科学规划领导小组办公室—16—填表说明一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。二、申报表需报送一式三份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。五、凡未按期完成已立项省教育科学规划课题者，不得主持申报本年度课题。六、河南省教育科学规划领导小组办公室负责课题申报管理工作。联系地址：郑州市纬五路12号（省供销大厦8楼816房间）联系电话：0371-65838010邮编：450003—16—一、简表课题名称应用型本科院校计算机专业课程体系构建与研究

6、负责人姓名李芳菊性别女民族汉出生年月1974.12行政职务教研室主任专业职务讲师研究专长计算机工作单位郑州华信学院信息工程系邮政编码451150联系电话13939007989主要参加者姓名性别出生年月专业职务工作单位李芳菊女1974.12讲师郑州华信学院蒋建男1976.讲师郑州华信学院冯光辉男郑州华信学院欧群雍男1978.10助教郑州华信学院—16—预期研究成果形式预计完成时间二、课题论证1．选题意义；2.研究基础；3.研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的，重要观点）；4.创新程度，理论意义，应用价值。—16—选题意义:新世纪初，面临世界多极化和经济全球化在曲折中发展，党中央强

7、调要抓住重要战略机遇，加快以经济建设为中心的现代化建设，实施科教兴国战略和人才强国战略，要求高等教育加快改革发展步伐，为经济发展和现代化建设提供人才保障、精神、动力和智力的支持。基于这个原因，高等教育加快了改革与发展的步伐，国内很多大学都在积极探索教学改革的新思路。特别是作为基础学科的大学计算机的教学改革问题引起了广泛的关注，主要是基于以下几个原因：第一，长期以来，我们的教育观念一直以课程设置的合理调控和知识结构的稳定平衡为主导。计算机教学以三基（即基本知