学前班认字写字教案整理

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1、学前班上册海南版认字写字第二部分汉字教学教案第九课数字歌　　　第1课时总课时：2教学要求：1、理解高低层次（（高）塔>山>树>马>人>草）理解句号，问号。2、学会顺口溜。理解回答语的意思。将儿歌背诵出来。3、准备：图片一张，教材里面；将儿歌抄写在黑板上，准备回答词的生字卡片。教学过程教师批注青青的草，红红的花，我唱歌儿骑着马。什么马？大马。什么大？天大。什么天？青天。什么青？山青。什么山？高山。什么高？塔高。什么塔？宝塔。什么宝？国宝。什么国？中华人民共和国。一、1、齐声朗读3遍。2、提示：看图画，把图画中的东西一一说出来。3、按高低次序

2、把事物讲出来。二、游戏：老师问，学生答。同时在学生答时将对应的生字卡片拿出来。学生问，我来答。可以闭着眼睛和小朋友玩。分组游戏，老师将首句有感情的朗读出来。2组孩子问，2组孩子答。然后反之，让孩子在游戏中掌握问答方式。反复练习。三、完成以后老师带读一遍。预期效果达到，基本孩子能背读这首儿歌。要求在家巩固联系家庭作业：回家和爸爸妈妈做游戏，爸爸妈妈问，我来答，我来问，爸爸妈妈答。回答语中的生字1个抄2遍。加强儿歌的记忆。认识的生字指出来，并把拼音写上去。 教学反思 -49-学前班上册海南版认字写字第二部分汉字教学教案第十课我有一双小小手　　

3、　第1课时总课时：2教学要求：1.认识"水火山石鱼鸟"6个字,会正确书写"水火".2.初步知道一些象形字的来历,培养幼儿对汉字的兴趣.3.懂得节约用水及小心防火的常识.教学过程教师批注一.谈话,引起上课的兴趣.                   师;我发现了我们班小朋友一个秘密,就是你们越来越能干了,记得你们刚升入学前班               的时候,还不知道什么是上课,瞧你们现在坐得多好呀!我们不仅能管好自己,还学习了许多               新本领,认识了许多新朋友.上学期我们在拼音王国里认识了许多拼音朋友,这学期我们

4、又和               字宝宝交上了朋友,对我们的学习有很大帮助.                二.复习学过的笔画．                            　　　师：现在是春暖花开的季节，有几只蝴蝶在花园里玩累了，想到我们班来作客，你们欢迎吗？（贴教具）这几只蝴蝶是不是有点奇怪？小蝴蝶说了，如果小朋友都会认识我翅膀上的笔画，我就和你交朋友，要是认不出来，我就到别的班找朋友．你们有信心吗？（一起认读笔画） -49-学前班上册海南版认字写字第二部分汉字教学教案　　这些笔画很调皮，平时总喜欢躲在字宝宝里，现在，笔画就

5、邀请小朋友玩捉迷藏的游戏：老师出示一个生字，说＂第＊笔＂，请小朋友说出相应的笔画名称．　　三.了解象形字的来历．　　１．找一找象形字＂鱼＂和实物图的联系．　　（１）出示象形字＂鱼＂．　　　　师：老师这儿有一个奇怪的字宝宝，请小朋友帮我认一认，它象什么？　　（２）出示＂鱼＂的实物图．　　　　师：看一看这两张图有像的地方吗？　　２．象形字的来历．　　（出示一封信）汉字王国的字宝宝知道我们今天要学习象形字，给我们班的小朋友写了一封信，老师读给你们听：亲爱的学前二班的小朋友，你们好．说起刚才那个奇怪的字宝宝，还有一段故事呢．很久很久以前，我们的祖

6、先在一起生活，一起劳动，他们每天会看到很多东西，遇到河南多事情，有时他们很想把看到的东西，遇到的事情记下来，可是那时还没有文字，怎么办呢？我们的祖先是非常聪明能干的，他们开始动脑筋，想办法，想了很久很久，终于想出一个好办法．有时候，他们在一座山上看到了很多猎物，回到家就把山的样子画下来，有时候，他们捉到很多鱼，就把鱼的样子画下来．就这样，他们把看到的东西，遇到的事情画下来，就造出了一种文字．我们的祖先是不是很聪明呢？-49-学前班上册海南版认字写字第二部分汉字教学教案　　　３．认识几个象形字．　　　（１）一一出示＂日　月　水　火　山　石＂

7、的实物图　　　（２）一一对应贴出象形字图．告诉幼儿这些字就是象形字，是我们的祖先用画图画的方式创造出来的．　　　（３）一一对应贴出汉字卡片．告诉幼儿，为了好写，人们在象形字的基础上造出了现代汉字．　　　四．教生字．　　　师：今天有两个象形字宝宝想住到田字格里，它们已经迫不及待地站到黑板上了，我们来认一认．　　　１．认读＂水火　＂．　　　２．介绍节约用水及小心用火的常识．　　　３．给＂水火＂找朋友：组词练习．　　　４．观察两字在田字格里的位置，教师范写．　　　５．幼儿作业，教师巡回指导．教学反思 　　　第十一课-49-学前班上册海南版认字写

8、字第二部分汉字教学教案泉水叮咚第1课时总课时：2教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会8个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁，认识1个多音字。理解由生字组成的