湖南省浏阳市第一中学2016届高三上学期第二次月考物理试题解析（原卷版）

《湖南省浏阳市第一中学2016届高三上学期第二次月考物理试题解析（原卷版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浏阳一中2015年下学期高三年级第二次月考试题物理时量：90分钟总分：100分一．选择题(本大题共10小题，每小题4分，共40分，其中1-7题为单选，8-10为多选)[来源:学科网]1．学习物理不仅要掌握物理知识，还要领悟并掌握处理物理问题的思想方法。在下图所示的几个实验中，研究物理问题的思想方法相同的是丁探究加速度与力、质量的关系甲比较平抛运动和自由落体运动乙观察桌面微小形变丙测定万有引力常量A．甲、乙B．乙、丙C．甲、丙D．丙、丁2．2013年6月我国宇航员在天宫一号空间站中进行了我国首次太空授课活动，其中演示了太空“质量测量仪”测质量的实验，助教聂海胜将自己固定在支架一端，

2、王亚平将连接运动机构的弹簧拉到指定位置，如图所示；松手后，弹簧凸轮机构产生恒定的作用力，使弹簧回到初始位置，同时用光栅测速装置测量出支架复位时的速度和所用时间；这样，就测出了聂海胜的质量为74kg；下列关于“质量测量仪”测质量的说法正确的是A．测量时仪器必须水平放置B．测量时仪器必须竖直放置C．其测量原理根据万有引力定律D．其测量原理根据牛顿第二定律3．如图所示，物体B通过动滑轮悬挂在细绳上，整个系统处于静止状态，动滑轮的质量和一切摩擦均不计。如果将绳的左端点由P点缓慢地向右移到Q点，整个系统重新平衡后，绳的拉力F和绳子与竖直方向的夹角θ的变化情况是A．F变大，θ变大B．F变小，

3、θ变小C．F不变，θ变小D．F不变，θ变大4．理论上已经证明：质量分布均匀的球壳对壳内物体的万有引力为零。现假设地球是一个半径为R、质量分布均匀的实心球体，O为球心，以O为原点，建立坐标轴Ox，如图所示。一个质量一定的小物体(假设它能够在地球内部移动)在x轴上各位置受到的引力大小用F表示，则如图所示的F-x关系图中正确的是5．某机器内有两个围绕各自固定轴匀速转动的铝盘A、B，A盘固定一个信号发射装置P，能持续沿半径向外发射红外线，P到圆心的距离为28cm。B盘上固定一个带窗口的红外线信号接收装置Q，Q到圆心的距离为16cm。P、Q转动的线速度均为4πm/s。当P、Q正对时，P发出

4、的红外线恰好进入Q的接收窗口，如图所示，则Q每隔一定时间就能接收到红外线信号，这个时间的最小值为A．0.42sB．0.56sC．0.70sD．0.84s16cmPQAB28cm6．在如图所示的电路中，当闭合开关S后，若将滑动变阻器的滑片P向下调节，则正确的是A．电压表和电流表的示数都增大B．灯L2变暗，电流表的示数减小C．灯L1变亮，电压表的示数减小D．灯L2变亮，电容器的带电量增加[来源:学_科_网]7．某区域的电场线分布如图所示，其中间一根电场线是直线，一带正电的粒子从直线上的O点由静止开始在电场力作用下运动到A点。取O点为坐标原点，沿直线向右为x轴正方向，粒子的重力忽略不计

5、。在O到A运动过程中，下列关于粒子运动速度v和加速度a随时间t的变化、运动径迹上电势φ和粒子的动能Ek随位移x的变化图线可能正确的是8．2013年12月2日1时30分，我国成功发射了“嫦娥二号”探月卫星，12月6日17时47分顺利进入环月轨道。若该卫星在地球、月球表面的重力分别为G1、G2，已知地球半径为R1，月球半径为R2，地球表面处的重力加速度为g，则A．月球表面处的重力加速度为B．月球与地球的质量之比为C．卫星沿近月球表面轨道上做匀速圆周运动的周期为D．月球与地球的第一宇宙速度之比为9．如图所示，倾角为a的光滑斜面下端固定一绝缘轻弹簧，M点固定一个质量为m、带电量为－q的小

6、球Q，整个装置处在电场强度大小为E、方向沿斜面向下的匀强电场中。现把一个带电量为+q的小球P从N点由静止释放，释放后P沿着斜面向下运动，N点与弹簧的上端和M的距离均为so，P、Q以及弹簧的轴线ab与斜面平行，两小球均可视为质点和点电荷，弹簧的劲度系数为k0，静电力常量为k。则A．小球P返回时，可能撞到小球QB．小球P在N点的加速度大小为C．小球P沿着斜面向下运动过程中，其电势能可能增大D．当弹簧的压缩量为时，小球P的速度最大10．在一水平向右匀速传输的传送带的左端A点，每隔T的时间，轻放上一个相同的工件，已知工件与传送带间动摩擦因素为μ，工件质量均为m，经测量，发现后面那些已经和

7、传送带达到相同速度的工件之间的距离为x，下列判断正确的有A．传送带的速度为B．传送带的速度为C．每个工件与传送带间因摩擦而产生的热量为D．在一段较长的时间t内，传送带因为传送工件而将多消耗的能量为二．实验题(本大题共两个小题，共15分，将相应的答案填在答题卷上)11．某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系。在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连，木板上A、B两处各安装一个速度传感器，分别先后记录小车通过A、B两处时