打起手鼓唱起歌教案

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1、打起手鼓唱起歌教案篇一：音乐教案音乐教案－独特的民族风独特的民族风———新疆民歌【教学目标】能够对新疆民歌有初步认识，了解新疆民歌常见的节奏特点;通过对比欣赏蒙古民歌，感受新疆民歌风格。【教学重点】多角度，多渠道的分析新疆民歌特点【教学难点】学打切分节奏【教学过程（www.3edu.net）】一．激情导入，走近新疆音乐1．组织教学，师生歌声问好2．学生着各民族服装进行服装秀展示，背景播放《打起手鼓唱起歌》二．视听感受，了解新疆风土人情1．教师：刚才，我们欣赏了一场各民族的服装秀，同学们能否指出哪几套是新疆服饰？并说说对新疆还有哪些了解？学生：新疆有吐

2、鲁番的葡萄、哈密瓜、羊肉串；维吾尔族姑娘的小辫、大叔的大八字胡、穿五彩斑斓的衣衫、戴各种做工精细的首饰和绣花帽；有天山；节日还举行赛马和叼羊比赛。2．教师：看来大家对新疆有一定的了解，下面有请新疆小导游更具体的介绍新疆的旅游胜地。（见课件）（1）火焰山是吐鲁番最出名的景点，位于吐鲁番盆地的北缘，古丝绸之路北道。每当盛夏，七月流火，赤褐色的山体在烈日照射下，砂岩灼灼闪光。火焰山是全国最热的地方，夏季最高气温高达摄氏47.8度。火焰山有其独特的自然面貌，加上明代晚期吴承恩将唐三藏取经受阻火焰山，孙悟空三借芭蕉扇的故事写进小说《西游记》，把火焰山与唐僧、孙

3、悟空、铁扇公主、牛魔王联系在一起，使她神奇色彩浓郁。（2）天池天池风景名胜区，位于乌鲁木齐市以东110公里的博格达峰山腰地带。它在天池为中心，包括天池上下4个完整的山地垂直自然景观带，总面积380.69平方公里。天池自然风景名胜区是一处以高以湖泊、云杉林和雪山景观为特色的国内著名避暑旅游胜地。1982年11月，被国务院批准为国家第一批重点风景名胜区。3．教师：下面有请阿凡提大叔介绍他们的风俗习惯阿凡提：维吾尔族信奉伊斯兰教。传统节日有：肉孜节、古尔邦节、初雪节等。维吾尔族十分重视传统节日，尤其以过“古尔邦”节最为隆重。届时家家户户都要宰羊、煮肉、赶制

4、各种糕点等。维吾尔族最爱吃馕、抓饭、包子、面条等食品，有很多著名的风味菜肴和小吃，如烤全羊、手抓羊肉、帕尔木丁、薄皮包子、烤羊肉串等，维吾尔族有自己独特的文化艺术，故事集《阿凡提的故事》、音乐舞蹈史诗“十二木卡姆”、维族舞蹈等闻名中外。维族传统舞蹈有顶碗舞、大鼓舞、铁环舞、普塔舞等；维族民间舞蹈有赛乃姆、夏地亚纳；民间乐器有“达甫（手鼓）、“都他尔”和“热瓦甫”等。三．视听感受，了解新疆音乐特点1．教师：今天老师带你们欣赏新疆民歌，请听音乐《牡丹汗》回答问题。（见课件）该曲是一首描写＿爱情＿的歌曲；主要的演奏乐器是＿冬不拉＿和＿手鼓＿；歌曲的旋律＿明

5、朗、奔放、感情充沛＿，歌词＿寓意深刻＿。2．教师演唱一首具有新疆典型节奏的歌曲《秋――帕米尔我的家乡多么美》，见课件完成选择题（1）新疆民歌的节奏特点是（do）do明快re缓慢mi自由（2）新疆民歌的旋律特点是（mi）do悠长高亢re婉转抒情mi生动活泼（3）新疆音乐常用的乐器有（re、mi、fa）do马头琴re冬不拉mi手鼓fa热瓦甫3．见课件，初步认识乐器四．对比欣赏新疆民歌和内蒙古民歌1．播放《牡丹汗》歌曲片断，蒙古民歌《辽阔的草原》2．分组讨论新疆民歌和内蒙古民歌的不同音乐特点新疆民歌：旋律生动活泼、热情奔放。主要乐器有冬不拉、手鼓等蒙古民歌

6、：旋律舒展悠长、节奏自由、句幅宽大，富有浓郁的草原气息。乐器主要有马头琴五．师生同台，边跳边画1．全班学打切分节奏2/4×××××

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8、

9、2．女生看VCD学跳新疆舞蹈动作，男生打节奏3．分一小组同学，通过欣赏音乐，展开想象画一幅画【小结】学生自己总结，升华到热爱各民族，热爱祖国音乐教案－欣赏西藏民歌欣赏西藏民歌教学目标一、能够对西藏民歌有初步的认识，了解西藏民歌常见的节奏特点。二、通过对比欣赏蒙古、新疆的民歌，感受西藏民歌的风格。三、初步了解西藏民间舞蹈特点。教学重点通过对比欣赏，分辨不同民族的音乐特点。教学难点根据西藏音乐，创编舞蹈教学过程

10、（www.3edu.net）（一）激情导入，走近西藏音乐1、组织教学、师生问好。2、屏幕播放《走进西藏》（二）视听感受、了解西藏民歌节奏特点1、教师：刚才，我们听到的是《走进西藏》，你们对西藏有哪些了解？学生：西藏有高原、雪山，有喇嘛，转法轮，有许多的庙宇，有大大的佛像，有青颗酒，有洁白的哈达，有闹分裂的达赖喇嘛，有金瓶签定的转世灵童。2、教师：今天老师带你们欣赏西藏民歌，请看大屏幕，音乐响起才旦卓玛演唱的《宗巴朗松》。3、听后提问：你们对西藏歌曲了解多少？给你们的印象最深的是什么？藏族歌曲有：《唱支山歌给党听》、《洗衣歌》、《北京的金山上》，比较流

11、行的有《高原红》、《神奇的九寨》、《青藏高原》。4、教师：西藏被称为歌舞之乡，藏族人民创造了灿烂的民族文化，