义务教育2014-----2015学年度下学期四年级数学期末检测题

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1、2014----2015学年度下学期期末检测四年级数学试题题号一二三四五六总分得分一、认真思考，仔细填空。22分新

2、课

3、标

4、第

5、一

6、网1．97.0103读作（），五十点五零写作（）。2．一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作（）。3．在一个三角形中，已知∠1=720，∠2=480，∠3=（）；一个等腰三角形的底角是45o，这个三角形一定是一个（）三角形（按角分类）。4．9.0968精确到十分位约是（），保留两位小数约是（），保留整数约是（）。5．把25缩小为原来的是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是（）。6．30

7、6900四舍五入到“万”位约是（ ），把687430000改成用“亿”作单位的数是（   ）。X

8、k

9、B

10、1.c

11、O

12、m7．4吨50公斤4.5吨25×100-125×998、3.08千米=（）米8米6厘米＝（）厘米0.4平方米＝（）平方厘米2吨20千克＝（）吨9．小红、小青和小兰三个小朋友同时一分钟跳绳个数如下，126下、135下、141下，他们3个小朋友平均每人一分钟跳绳（）下。10．一个两位小数取近似值后是3.8，这个数最大是（），最小是（）。11．停车场上三轮车和小轿车共7辆，总共有25个轮子。三轮车有（）辆，小轿车有（）

13、辆。二、“对号入座”选一选。（5分）1．下面正确的是（）。新课标第一网A．小数点右边的第二位是十分位。　B．C．0.26和0.260的计数单位不同，但大小相同。2．如果一个三角形的两条边分别是30厘米、40厘米，第三条边的长度要在下面的三个量中选出，只能选（    ）。A．50厘米B．70厘米C．80厘米3、64×125=8×(8×125）中，运用了（）A、乘法交换律和结合律B、乘法交换律和分配律C、乘法结合律4．下面与10最接近的数是（）A．10.01B．9.998C．9.95．用四个同样大小的等边三角形不能拼成一个（）。A．

14、三角形B．平行四边形C．梯形三、判断题。5分wWw.xKb1.coM1、三角形的两边的和大于第三边。（）2、大于0.6而小于0.9的小数只有两个。()3、0除以一个数，还得0。（）4．任何两个三角形都可以拼成一个四边形。　　　　　　（）5．计算小数加、减法时，小数的末尾要对齐。　　　　　（）四、计算“神机妙算”对又快：1．直接写出得数：8分①②③④⑤⑥⑦⑧2．用竖式计算并验算。10分①14.53+5.67=②7.2-6.45=验算③254×78=④2106÷34=验算http://www.xkb1.com3．计算下面各题，怎样简

15、便就怎样算。12分（每小题2分）①23.4-8.54-1.46②19×96+962÷74③400-（1300÷65+35）④29×36–36×9⑤72×125⑥（80+360÷24）×9四、“实践操作”显身手。13分新课标第一网1.画出指定底边上的高。2、把左边图形向右平移4格。3、画右边图形的对称图形。底4、画出下面各物体从前面、左面和上面看到的图形5．根据表中数据完成下面的统计图，并回答问题。wWw.xKb1.coM（1）补充统计图。数码相机（    ）月的销售量最多，普通相机（    ）月的销售量最少；（2）（    ）月

16、两种相机销售量差距最大。（3）数码相机平均每月销量是（）台。五、走进生活，解决问题。25分1.小兰的妈妈带50元钱去买菜，买荤菜用去28.75元，买素菜用去6.35元。还剩多少钱？wWw.xKb1.coM2．冬冬体重38千克，表弟体重是他的一半，而爸爸体重是表弟的4倍。爸爸体重是多少千克？3．粮店运进大米和面粉各20袋，每袋大米30千克，每袋面粉25千克，运进的大米和面粉一共多少千克？4．某工厂积极开展植树活动。第一车间共植树315棵；第二车间42人，平均每人植树8棵。两个车间一共植树多少棵？XKb1.Com5、每辆汽车每月节约

17、汽油65千克，照这样计算，15辆汽车一年可以节约汽油多少千克？新课标第一网德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源

18、在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道