主题一：牙齿咔咔咔

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1、大班第一学期活动安排表主题周次《牙齿咔咔咔》3周《符号会说话》3周《地球小卫士》3周《相反国》3周《红红的新年》4周大班发展目标语言1.专心地倾听别人的谈话，从中取得有益信息，能够理解较复杂的多个要求；2.通过观察理解图片、情景中蕴含的主要人物关系，并进行创造性讲述；3.愿意欣赏不同体裁不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，能在适当场合运用；4.感受和发现故事、诗歌的句式结构，韵律感、节奏感和美感的基础上能独立进行故事、诗歌和散文的绪编、仿编和创编；早期阅读：知道图画书画面与文字的对应关系，简单了解文字在生活中的作用，对文字感兴趣。健康1.身体健康，能较好的适

2、应环境；2.生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3.有较强的入学愿望，向往小学生活积极做好如小学的心理准备；4.初步了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救的常识；5.能独立创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯社会领域1.能主动地参加各项活动，有自信心，能积极与人交往，学习和同伴互助合作和分享，有同情心，初步体验规则与公平；2.根据自己需要自己制定活动游戏规则，愿意接受有困难的任务，尝试新活动；3.热爱和尊重周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感；4.初步了解小学幼儿园的区别，初步产生上小学的愿望美术绘画：1.根据画面需要，适当运用各种颜色尝试色彩的调配

3、，变现画面的深浅和冷暖；2.用单独纹样和连续纹样，对生活中常见物品进行装饰，知道对称美和均衡美；手工：能熟练的使用和选择手工工具核材料，尝试用喷、刮、柒、编织等多种方法，创造性地表现自己对生活的认识和感受欣赏：欣赏世界多元风格的油画、雕塑、建筑等，能发现周围环境和美术作品中的形式美和内容美，初步学会正确评价美的事物。音乐1.会用自然好听的声音有表情的歌唱，能大胆独立地在集体面前歌唱表演，尝试不同的合作表演形式歌唱（如齐唱、独唱、领唱、简单的两声部轮唱、合唱等）。2.喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈，能在动作表演过程中学习选择使用一些简单的道具；3.能运用各种打

4、击乐器演奏较复杂的乐曲，做到看手势开始、结束和变化演奏，尝试根据音乐性质、节拍、节奏特点进行配器，创编节奏性，学习当指挥，养成正确使用乐器、爱护乐器的习惯；4.欣赏：（1）欣赏中能掌握音乐的结构，分辨乐段中的明显重复和乐段；(2)能欣赏理解歌曲的内容和基本情绪，感受不同风格的歌曲，尝试根据音乐特点展开想象并用语言动作进行表达表现。科学1.关注生活中的现象，喜欢在游戏和实验中探索物质和材料的变化，初步了解材料于人类生活中的关系；2.用各种材料制作简单的玩具和物品，在感受材料变化的同时，体验成功与快乐；3.乐于探究热、光、电、力等科学现象，尝试解决生活中的简单问题；4.了

5、解季节变化与动植物生长的关系，乐于参与照料动植物的活动，有初步的生态意识；5.关注周围环境，如建筑、交通等变化，感受科学技术对人们生产生活的影响。数学1.学习10以内数的组成与加减法，学习自编应用题，学习书写数字6—10，养成良好的数学习惯；2.认识人民币，学会简单的人民币换算；3.认识圆柱体、长方体。学习量的守恒，会按照规律守恒，能够运用多种方法进行分类、记录、统计、测量的应用；4.认识多种测量工具，选择适宜的测量工具进行观察和实验，初步体会各种量的守恒。主题一：牙齿咔咔咔主题说明：你记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉吗？还记得拔牙后发音不正确时的难为情吗？这些是我们童年

6、甜蜜有趣回忆的组成部分。鲨鱼的一生可以不断地换牙，而人的一生仅有一次换牙机会。大多数人会在五到六岁期间换牙：乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是幼儿上大班的年龄。因此，我们选择在这个时候与他们一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。在“牙齿咔咔咔”中，发现牙齿各有不同，慢慢归纳认识牙齿的功能。接着安排拜访牙医与牙齿检查，帮助幼儿了解自己牙齿的状况，在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。当他们有了保护牙齿的概念，更要注意提醒他们按时刷牙，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长！我们可以和他们

7、一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。牙齿是人类身体的重要组成部分。随着主题的展开，我们可以和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。祝福我们的探索过程充满快乐丰富的体验！主题网络图牙齿咔咔咔保护牙齿牙齿的外形与特点牙齿的生长及重要性数学《数钱币》科学《动物牙齿大奇观》美术《我的老师》（绘画）健康《你的牙齿我的牙齿》语言《宝贝牙旅行记》科学《变软的鸡蛋》数学《串珠珠》数学《我会