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《燕山职业学校各项规章制度汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、燕山职业学校规章制度汇编一、常规要求和规章制度类1、教职工代表大会制度。1、为了加强学校的民主管理,充分发挥教职工办好学校的积极作用,从而实现学校管理的科学化和民主化,特制定本制度。2、教代会是学校实行民主管理的基本形式,是教职工行使民主权力的机构,学校教代会应按照《教职工代表大会暂行条例》开展工作。一般每年召开一次,遇有特殊情况可以随时召开。3、教代会实施监督保证作用的主要内容:1).教代会应定期听取校长的工作报告,审议学校的办学方针、发展规划、学校工作计划、教育教学和管理制度等重大改革方案或措施,.提出意见和建议。2).教
2、代会应审查通过学校体改方案、教职工岗位责任制方案、学校的奖惩办法及其他重要规章制度。3).审议决定有关教职工生活福利等重大事项。4).教代会每学期对学校校领导干部进行评议。4、民主管理、民主监督的形式:1）在教代会上,教工代表有权参加各项议题的讨论,并充分发表意见。2).教代会对校长决策有不同意见可及时同校长交换意见。3).工会每月召开一次民主建议会,广泛征求教职工对学校领导的意见和建议并将结果及时向校领导通报,学校领导应在一周内,对意见、建议处理结果给予答复。4).为及时了解教职工对学校的意见、建议,学校在校内设意见箱,工会
3、每周开箱一次,对意见进行整理后,及时上报给有关领导。5).教职工代表行使民主权力,任何组织和个人不得压制、阻挠或打击报复。（二）校务公开大会制度。燕山职业学校关于实行校务公开的工作方案50 为了推进学校民主化、科学化管理，从根本上引导、保护和发挥广大职工群众参与改革、支持改革的主观能动性和创造性，激发职工主人翁责任感，促进学校的改革和发展，密切党群、干部和校群关系，形成科学的良性运转的工作机制，保证教育事业健康稳定协调发展，制定如下规定。 一、校务公开的内容 凡事关教职工和学生切身利益的事项及学校重大决策，能够公开而且可以
4、公开的校务活动，都要实行公开办事制度，接受群众监督。校务公开重点有以下几项内容： 1．本校的发展计划、年度计划、精神文明建设方案、人事制度改革方案，校长、书记的年度述职报告及工作总结； 2．财务收支情况，包括年度经费预算、决算报告，预算内和预算外收入、大额经费支出； 3．大件物资、大型仪器设备的采购、大型项目建设情况； 4．业务招待费使用情况，包括业务招待费全年核定额和实际支出额以及主要开支项目，开支是否符合制度，手续是否完备等。 5．申报或评定先进人物、先进事迹情况； 6．重大福利、收益（包括奖金）分配方案；
5、7．校长、书记廉洁自律情况，包括个人收入、住房、购房、交通工具、出差出国（境）费用支出以及礼品登记等廉政规定执行情况； 8．职工的养老保险金、住房公积金、医疗保险金、失业保险金拨交情况； 9．学生每学期代办费收费标准、春游、秋游等活动费用及一次性收费使用情况 10、工作中出现的该公开的建议或决定。二、校务公开的形式： a)教代会形式：每年召开两次教代会，将需公开的有关内容作为教代会的议题，由校长向大会报告，提交教代会审议、讨论、决定； b)设立校务公开公告栏： c)对全校教职工，将需即时公开的内容在校园网上发布。
6、 d)对社会、家长、学生需公开的内容以公告专栏和书面通知等到方式进行。 e)校务会形式：行政负责人定期在校务会上通报公开事项。 f)专题会议形式：对有一定时效性的工作事项，及时召开会议通报。三、监督和检查 学校成立相应的由工会主席为组长，职代会代表为组员的监督小组。对学校开展校务公开的工作进行指导和监督，以保证校务公开的工作顺利实施。3．校长办公会议事制度50一、校长办公会的主要任务是：就学校的发展建设、中心任务和其他重要行政工作做出决策；讨论教学、科研、管理、行政、后勤等工作中的重要问题，并作出相应决定；听取各职能部门
7、的重要工作汇报，分析学校形势，检查总结工作。二、校长办公会研究处理的事项主要有：贯彻落实上级指示的具体措施；校党支部提出的重要问题；学校长远发展规划、年度工作计划及重要工作的实施方案；学校、教学、科研、管理、行政、后勤等工作的重要改革措施及实施办法；机构设置调整和一般人员调配；职能处室、年级月工作检查测评；对教职工的奖惩、奖金分配方案；重大活动的接待安排；重大工作计划的执行情况和工作总结；安全保卫的重要问题；其他重要工作。三、校长办公会参加人员：校长、副校长、校长办公室主任，必要时通知政教主任、教务主任、总务主任等有关人员参加
8、。四、校长办公会召开时间：一般每周召开一次，特殊情况可随时组织召开。五、校长办公会由校长召集和主持。六、需提交校长办公会讨论的问题，有关方面必须作好准备，认真填写议题内容，拟定解决措施和办法，并经过分管校长同意，在开会的两天前交办公室，由校办公室主任汇集后送交校长确定议题。未
