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2、一点,激发课堂教学的情趣,真正落实学生的主体地位,使古诗教学达到魅力无穷、1602018年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思导读：就爱阅读网友为您分享以下“2018年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!1古诗二首教材分析《古诗二首》编排了两首古诗,它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景;《咏柳》是首咏物诗,描写了早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天。学情分析
3、二年级的学生对春天已有了自己的感受,能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这一点,激发课堂教学的情趣,真正落实学生的主体地位,使古诗教学达到魅力无穷、1602018年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思导读：就爱阅读网友为您分享以下“2018年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!1古诗二首教材分析《古诗二首》编排了两首古诗,它们从不同的观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们
4、放风筝的情景;《咏柳》是首咏物诗,描写了早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天。学情分析二年级的学生对春天已有了自己的感受,能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这一点,激发课堂教学的情趣,真正落实学生的主体地位,使古诗教学达到魅力无穷、1602018年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思导读：就爱阅读网友为您分享以下“2018年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!1古诗二首教材分析《古诗二首》编排了两首古诗,它们从不同的
5、观察角度描写了春天。《村居》描写了诗人居住在乡村时见到的春天的美景和放学后孩子们放风筝的情景;《咏柳》是首咏物诗,描写了早春二月的杨柳,借柳树歌咏春天。学情分析二年级的学生对春天已有了自己的感受,能较好地与课文产生情感上的共鸣。教师可利用这一点,激发课堂教学的情趣,真正落实学生的主体地位,使古诗教学达到魅力无穷、1602018年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思导读：就爱阅读网友为您分享以下“2018年部编人教版小学二年级语文下册全册教案设计含教学反思”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对9
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