【中考零距离】2017天津中考物理复习考查要点 专题巩固：专题五 实验专题 科学探究

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1、考查要点科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。便于培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。在学生的科学探究中，其探究过程可以涉及所有的要素，也可以只涉及部分要素。科学探究渗透在教材和教学过程的不同部分。解题思路一、科学探究过程的要素及对科学探究能力的基本要求(一)提

2、出问题①能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。②能书面或口头表述这些问题。③认识发现问题和提出问题对科学探究的意义。【例1】某学生在河边玩耍，看见两女士在散步，一位穿高跟鞋，另一位穿平跟鞋，尽管看起来她们体重相当，但她们留在河边湿地上的脚印深浅有明显差异，高跟鞋后跟的印痕窄而深，平跟鞋的印痕宽而浅。请同学们经思考后提出一个相关问题？【思路点拨】提出问题是探究的第一步，是极为重要的，关系到探究的内容，以及探究是否有意义。【答案】举例：力对物体的破坏作用(压强)和受力面积有什么关系？(二)猜想与假设①尝试根据经验和已有知识对问题的成因提出猜想。②对探究的方向和可能出现

3、的实验结果进行推测与假设。③认识猜想与假设在科学探究中的重要性。【例2】用手将一块木板慢慢压向水中，当物体浸入水中的部分越多时，你的手感受到向上的力越大。请你根据以上实验提出一个假设或猜想。【答案】液体对物体的浮力跟浸入液体的深度有关。(三)制定计划与设计实验①明确探究目的和已有条件，经历制定计划与设计实验的过程。②尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。③尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的初步意识。④认识制定计划与设计实验在科学探究中的作用。【例3】设计“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验方案时，通过推理得出电磁铁的线圈匝数越多、通过的电流越大，电磁铁的磁性将越强的假设之后，你认为

4、在实验中你需要解决哪些问题？如何解决？【思路点拨】需要解决的问题有三个：怎样测量磁性强弱，怎样改变和测量电流，怎样改变线圈匝数。(1)怎样测量电磁铁磁性的强弱？A：看它能吸起多少根大头针或小铁钉。B：看它能吸起多少铁屑(用天平称)。C：看它对某一铁块的吸引力(用弹簧测力计把被电磁铁吸住的铁块拉开时弹簧测力计的读数)有多大。(2)怎样改变和测量通过电磁铁线圈的电流？D：用滑动变阻器改变线圈中的电流，用电流表测量电流的大小。E：用增减电池来改变线圈中的电流，用串联小灯泡的亮度来比较电流的大小。(3)怎样改变电磁铁线圈的匝数？F：使用中间有抽头、能改变线圈匝数的现成电磁铁产品。G：临时制作

5、电磁铁线圈，边实验、边绕制。兼顾考虑精确度、器材、操作简便等因素可采用CDF或ADG组成探究方案。【例4】根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关，为了验证猜想，我们制定了两个计划：A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的烧杯、两支温度计、手表、天平、铁架台、适量的水和煤油。请从两个计划中任选一个，设计实验记录表格。【思路点拨】探究实验表格设计的原则：①实验次数至少三次，代表多次实验。②要体现出控制变量法。被控制的物理量，可以设

6、计在表格外，也可以设计在表格中(通栏)，表示此物理量保持不变。③表格项目中要有实验中的原始数据，即直接测量的物理量。④表格项目有物理量的简要文字说明、物理量的表示字母和角标、单位。【答案】参考表格如下实验组别物质质量m/g升高的温度Δt/℃加热时间t/min123(四)进行实验与收集证据①能通过观察和实验收集数据。②能通过公共信息资源收集资料。③尝试评估有关信息的科学性。④会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。⑤会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。⑥具有安全操作的意识。⑦认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。【例5】在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级“物理小博

7、士”为同学们做了如图5-1所示的一系列实验，请你从图中选出一些图，针对某一因素进行探究，并通过比较分析弹簧测力计的示数，说出你的探究结果。(填图的序号)探究的因素是______________________________；选择的图是________________；探究的结果是________________。①②③④⑤图5-1【答案】(1)探究的因素，浮力大小与排开液体体积的关系，选图①、②、③，或①、②、④。结果：物体排开液体体积越大，受到的浮力越