聂小倩(蒲松龄).ppt

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1、聊斋志异蒲松龄认识蒲松龄蒲松龄（1640-1715)蒙古族，明崇祯13年─清康熙54年，享年76岁，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，清代杰出文学家，小说家，山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。出身于一个逐渐败落的地主家庭。18岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至７１岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘近42年，直至61岁时方撤帐归家。1714年（清康熙五十四年）正月病逝。郭沫若对他的评价是“写鬼写妖

2、高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。蒲松龄的“三苦”家徒四壁妇愁贫：蒲松龄一生，始终在贫困线上挣扎。——辛酸科举路漫漫：蒲松龄一生，始终在科举考试上奋斗。——“得意疾书，回头大错，此况何如，觉千瓢冷汗沾衣，一缕魂飞出舍。”穷其一生写聊斋：蒲松龄一生，始终在艰苦地创作。——生活苦考试苦创作苦《聊斋志异·序》松悬弧时，先大人梦一病瘠瞿昙偏袒入室，药膏如钱，圆粘乳际。寤而松生，果符墨志。且也，少羸多病，长命不犹。门庭之凄寂，则冷淡如僧；笔墨之耕耘，则萧条似钵。每搔头自念，勿亦面壁人果吾前身耶？盖有漏根因，未结人天之果；而随风荡堕，竟成藩溷之花。茫茫六道，何可谓无其理哉！

3、独是子夜荧荧，灯昏欲蕊；萧斋瑟瑟，案冷凝冰。集腋为裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦足悲矣！嗟乎！惊霜寒雀，抱树无温；吊月秋虫，偎栏自热。知我者，其在青林黑塞间乎！蒲松龄的“聊斋”“聊斋”是蒲松龄书屋的名称，“志”是记述，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》中的作品：第一类：反映社会黑暗，抨击和揭露封建统治者阶级压迫，迫害人民的罪行。代表作：《促织》、《红玉》、《梦狼》等蒲松龄的“聊斋”第二类：反对封建婚姻，向往纯洁美好自由爱情例如：《婴宁》、《阿宝》第三类：揭露和批判科举制度的黑暗和腐败及种种弊端例如：《叶生》、《考弊司》等蒲松龄的“聊斋”

4、第四类：歌颂被压迫人民的反抗精神例如：《席方平》第五类：具有道德训诫意义，表达生活美好愿望例如：《聂小倩》、《种梨》、《画皮》学习思路1、小说内容结构分析2、各部分文言知识落实3、各部分人物性格刻画4、小说写作技巧分析5、作者创作意图和思想解读《聂小倩》1、第一段：人物介绍。2、第二至四段：宁、燕相见3、第五至六段：宁于窗下闻言（小倩出场）4、第七至八段：宁、聂首次相见（小倩害人）5、第九段：宁、聂第二次相见（小倩救宁）6、第十至十一段：宁、燕降妖7、第十二至十三段：宁、燕相别（采臣救小倩）8、第十四至十八段：宁、聂相处（小倩的阳间生活）9、第十九段：宁、聂

5、喜结连理10、第二十至二十一段：降妖11、第二十二段：采臣后叙解读《聂小倩》Q1：你从1—4段中，都读出了什么信息？有没有疑问？信息：环境描写——幽僻、冷清疑问：燕赤霞究竟是什么人？人物性格宁采臣燕赤霞解读《聂小倩》Q2：在第三部分里，小倩在你看来是一个怎样的“人”？并说出根据。1、漂亮——“仿佛艳绝”2、有心事——“意似蹙蹙”3、颇有心计，会说话——“姥姥不相誉，更阿谁道好”疑问：这三个女子是谁？为何深夜来此？解读《聂小倩》任务安排：1、请找出文段中宁采臣语言的五处缺失。2、发挥你的想象，改写第9段中宁采臣与聂小倩的对话。注意：神态、语言、动作、心理对聂小

6、倩的语言处理小妖婢夜赴见采臣宁公子义诺救小倩神态描写宁采臣大为惊讶，凝神看了看小倩，心怀感激地说——王欣曈宁采臣打了个趔趄，脸顿时变得煞白，细密的冷汗不停地从额头上渗出。——申靓博泪随着话语奔涌而出，小倩恳求地望向采臣——朱紫薇动作描写她说着，低了头去，双唇轻抿，像是在犹豫着什么。顿了一顿，她才终于开口，向宁采臣道出了实情。——王继妮小倩听了这话，泣得更加厉害，身子不住地颤抖着，泪如雨下。——王继妮果然，一个婀娜妖娆的女子徐徐地飘进了屋内——阮珊珊环境描写声音未落，人已消失。采臣忙推门去看，却只有茫茫夜色，点点繁星。——王天雨小倩说完，便轻轻出门，没走两步便

7、与夜色融合为一体了……——魏楚扬小妖婢夜赴见采臣宁公子义诺救小倩精彩描写说着，便要下跪。宁采臣急忙扶住她，却看见豆大的泪珠从她那晶莹剔透的脸上划过，实在让人不忍心——邹睿话音刚落，就见那女子已经出了门，飞到不远处便不见了踪影。只留宁采臣一人在这无尽的深夜里，仔细回想着自己与这女子见面的点点滴滴……——雷宁小倩低下头，一线晶莹垂颊而下，清澈似溪流，在柔光下又像彩虹，映衬着她那白皙小脸，真是楚楚怜人，胜似天仙，她稍稍飘起衣袖，抚掉晶莹，微微一笑又转而蹙蹙——王东岳解读《聂小倩》Q3：写小倩在宁采臣家生活的目的是什么？1、丰满小说人物性格（1）聂小倩（2）宁采臣2

8、、为小倩还阳做铺垫（小倩生活的细节）Q4：为什么小倩