excel 2003 创建图表

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1、Excel2003创建图表【教材、学生、教师分析】　　1.教材分析我采用的是《计算机文化基础与操作教程》教材，这是我以前学过的。它的主要内容就是讲解计算机的基础知识、一些计算机网络的知识、office软件（word、excel和powerpoint）的应用。此次讲解的是运用Excel2003创建图表，通过创建图表了解Excel2003的一些基本操作的运用。图表在学生的日常生活及具有重要作用。信息社会，电子表格用来组织记录和用图表来表示数值信息。教师用它来记录分数，展示学生学习状况；股票投资者用来估算某支股票的走势；营销人员用

2、来预测产品的销售趋势。图表是直观的、自然的，可以用于金融分析、商业和统计模型、决策支持、模拟和解决问题的有利工具。所以掌握本课程对以后的学习与工作都有很大的帮助。2.学习者分析对于我们职业中专学校的学生，来源于初中生，对问题分析能力不强和缺乏感性认识：学生性别构成中男生一般能占到60%以上，他们对纯理论教学缺乏兴趣，喜欢动手操作。为此在授课过程中坚持从实践出发，贯穿启发式教学思想，并且多人他们动手操作来调动学生学习的积极性与主动性。学习本节内容前，学生已经学习了计算机的基本应用和了解了计算机的基本组成，对于excel也有了一

3、定的了解。3.学习环境分析在语音教室进行教学【教学目标】1.知识目标（1）、使学生了解Excel2003并掌握它的一些相关操作（2）、使学生了解什么是图表。（2）、掌握依据工作表创建图表的方法（3）、学习编辑、格式化图表。（4）、学会独立制作一个完整的图表。2.能力目标（1）、激发学生的思维能力，能熟练掌握所学习的知识。（2）、培养学生合作学习的能力，同学之间需要互相帮助。（3）、让学生能正确的对待别人的成果，并且正确评价别人的作品。（4）、具备熟练运用图表展示数据的能力。（5）、培养自主学习、举一反三、分析问题和解决问题的

4、能力。3.情感目标培养学生严谨求实的作风，激发学生对待科学知识的爱好，提高学生专业素养。【教学重点、难点】1.重点：认识图表类型并学会创建图表因为有了前面excel的一些了解，一些例如求各、求平均值的函数处理，数据排序与筛选等，这里建立透视图与比较图操作起来就要容易些。讲授图表的方法主要是进行讨论、演示。一开始希望同学们能尽快了解并运用，慢慢巩固争取能自行完成一个比较成熟的作品。2.难点：数据区域的选择、创建编辑图表的操作方法这堂课的目的是教会学生怎么运用excel建立图表，需要通过反复的练习，因此，除了讲解外还需要同学们下

5、来上机时多多练习，同学之间互帮互助，可以采取分组的方式讨论；教师应及时纠正学生遇到的问题；既要顾及接受能力强的学生，又要顾及到基础差的学生，让尽可能多的学生能更好的掌握excel这个软件的操作，营造积极主动的教学气氛，促进学生尽快地掌握知识；在通过每个学生独立完成一个图表，及时了解学生的掌握情况，在采取措施如个别辅导等。【教学方法】1.教法：启发式教学法、讲述式教学法、探讨练习法、多媒体演示法根据教材上的内容，简单介绍excel的概念，组成、作用；教师按照教材演示讲解图表的操作，学生进行练习。在这种情况下，应该充分利用和抓住

6、学生的兴趣跟着教师的思路走，用实际问题创设情境，带动他们主动探究学习，在“学中做”、在“做中学”，同时帮他们树立信心，营造轻松的课堂教学气氛，达到良好的教学效果。2.学法：观察法、讨论法、提问法、自主、合作“授人以鱼，不如授人以渔”。在传授知识给学生的同时，教给他们好的学习方法，就是让他们会学习，主动学习。教师适时提出问题，引导教学，使学生自主探究操作，与人合作讨论，通过自己的努力去获得成功。利用每个教学环节强化这一过程，加深印象，体会学习方法，学会知识迁移。从而完成“学懂”、“学会”、“会学”的知识内化过程。3.教学工具：

7、课本、白纸4．课时分配2课时【教学过程】再对Excel的界面了解（3min）Excel的一些简单操作的复习(5min)1．复习对数据进行计算的方法。2．给出工作表，让学生在上节课学习基础上计算“小计”与“合计”两项数据，进行工作表操作演示。为本节课教学做好铺垫。鑫鑫超市2013年销售表 一季度二季度三季度四季度小计电脑105000115000165000218000603000空调73000105000175000134000487000彩电164000119000145000187000615000冰箱5400065000

8、13700082000338000洗衣机139000118000920001550000504000VCD机155000128000143000175000601000合计6900006500008570009510003148000导入图表(7min)创设情境：问学生如果你是该商场的销售