义务教育2014-2015学年最新人教版五年级数学下册期中试卷(2)

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1、2014-2015学年第二学期五年级数学期中检测五年（）班姓名：成绩：一、填空题。（24分）1． 的分数单位是(    ),它有(   )个这样的分数单位。2．12dm3=（     ）cm3         4升40毫升=（      ）升   69秒=（   ）分3.85立方米=（     ）立方分米3．在下面的括号里填上适当的数。======4．在括号里填上适当的单位名称：一块橡皮的体积大约是8（    ） 一个教室大约占地48（   ）一辆小汽车油箱容积是30（ ）    小明每步的长度约是60（   ）5．有一个长方体木块长6厘米，宽4厘米，高3厘米，

2、如果把它切成1立方厘米的小方块，可以切出（     ）块。6．把2米平均分成9份，每份是总长的( )，每份长(   )米。7．42和54的公因数有（），最大公因数是（）。8．长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。二、判断。（4分） 1．24是倍数，6是因数。（  ）   2．吨表示1吨的,也表示3吨的。  （）3．长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）4．自然数中除了质数就是合数 （ ） 三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）        1.一个长2米、宽2米、高3米木箱平放在地面上，占地面积至少是(   )。A、6平方米    

3、B、6立方米   C、4平方米　D、4立方米　2.自然数a除以自然数b，商是５，这两个自然数的最大公因数是（）。Ａ、a        B、b        C、53.将两个完全一样的长方体拼成一个大长方体，下列说法正确的是（    ）。   A. 表面积增加，体积不变   B. 表面积减少，体积不变   C. 表面积和体积都增加     D. 表面积和体积都不变。4.一只茶杯可以装水（        ）。 A. 250升     B. 250立方米     C. 250毫升   D. 2500克5．有一个数，它既是30的倍数又是30的因数，这个数是（）。A.15

4、B.30C.60四、计算（10分）1、直接写答案0.32=13=43=83=0.53=2、把假分数化成整数或带分数.=====五、我会思考：（10分）1.用0、3、9排成一个三位数，5的倍数有（    ）；3的倍数有（        ）。2．48的因数有(                  ),在这些因数中,质数有(            ), 合数有(         )，奇数有（        ），偶数有（        ）。六、我会观察（6分）上面的图形中，从正面看到的有（），从正面看到的有（），从侧面看到的有（）777七、求下面长方体和正方体的表面积和体

5、积。单位：厘米。（16分）685 五、、解决问题。（25分）1．要制作12节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽4分米，高3分米，至少要用多少平方米的铁皮？2．一间教室的长是8米，宽是6米，高是3.5米，要粉刷教室的四壁和屋顶，除去门窗和黑板面积24.5平方米，粉刷的面积是多少平方米？3．一段方钢长40分米，横截面是一个边长5分米的正方形，这段方钢的体积是多少立方米？4、一个长方体玻璃缸，从里面量长40厘米，宽25厘米，缸内水深12厘米。把一块石头浸入水中后，水面升到16厘米，求石块的体积。5、五年级同学参加劳动，男同学有54名，女同学有60名。现在把男、女同学混合

6、编组，各组中男生人数相等，女生人数也相等，最多可编为多少组？每组中男、女同学各多少人？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是

7、培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，

8、提升学生道德水平，激发学