中小学教师读书计划推荐阅读书目

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1、中小学“教师读书计划”推荐阅读书目精读书目1给教师的建议　[苏]苏霍姆林斯基著　教育科学出版社2学习论施良方人民教育出版社3多元智能　　〔美〕加德纳著新华出版社4民主主义与教育(美)杜威著王承绪译人民教育出版社5“新基础教育”发展性研究报告集叶澜主编中国轻工业出版社6课程与教育哲学张楚廷人民教育出版社7创新教育：中国教育范式的转型张志勇山东教育出版社8教育的问题与挑战：思想的回应　朱小蔓著　南京师范大学出版社9人性的弱点卡耐基机械工业出版社10教育哲学通论黄济著山西教育出版社　11学校教育研究方法郑金州等著科学教育出版社12教师如何做质的研究陈向明著教育科学

2、出版社13教学机智——教育智慧的意蕴(加)马克斯•范梅南著教育科学出版社14教育走向生本郭思乐著人民教育出版社15有效教学方法（美）鲍里奇江苏教育出版社16教育学的文化性格石中英著山西教育出版社17学习的快乐——走向对话（日）佐藤学著教育科学出版社18陶行知教育文集陶行知江苏教育出版社19我的教育理想朱永新著南京师范大学出版社20温故广西师大出版社211000个思维游戏(美)伊凡莫斯科维奇著南海出版公司622教师人文读本张民生于漪上海辞书出版社23学与教的心理学(修订本)　　皮连生主编华东师大出版社24教育的理想与信念肖川著　岳麓书社25学科教学建模丛书　　

3、查有梁主编广西教育出版社26为了21世纪的教育——问题与发展　　联合国教科文组织编写王晓辉　赵中建译　教育科学出版社27新课程背景下的公共教育学教程余文森高等教育出版社28新课程背景下的公共心理学教程叶一航高等教育出版社29新课程的教学策略与方法周小山严先元四川大学出版30教育实话　陈桂生华东师范大学出版社　31美学四书李泽厚天津社科出版社32为了中华民族的复兴　为了每位学生的发展：基础教育课程改革纲要(试行)解读钟启泉　等主编　华东师范大学出版社33变革的力量----透视教育改革（加）迈克富兰教育科学出版社34班主任工作漫谈　魏书生著　漓江出版社35教育心

4、理学——献给教师的书吴庆麟华东师范大学出版社36中国师德风范总卷华中师大出版社37学校无分数三部曲(苏)阿莫纳什维利著朱佩荣译教育科学出版社38细节决定成败汪中求新华出版社39教育科学与儿童心理学（瑞士）皮亚杰著.傅统先译文化教育出版社40做最好的自己李开复人民出版社选读书目41国际教育新理念　顾明远　孟繁华主编海南出版社42师生沟通的艺术唐思群等编著科学教育出版社643创造幸福的教师生活陈大伟四川大学出版社44教育的智慧和真情肖川著岳麓书社出版社45教育学基础　十二所师大编教育科学出版社46给校长的建议101王铁军等主编南京师范大学出版社47教育研究方法　

5、袁振国主编　高等教育出版社48发展心理学　林崇德主编　人民教育出版社49德育新论　鲁洁　王逢贤主编　江苏教育出版社50学会生存——世界教育的今天和明天联合国教科文组织国际教育发展委员会　华师大比较教育研究所译　教育科学出版社　51教学教育过程最优化(苏)巴班斯基著吴文侃译教育科学出版社52谁拿走了孩子的幸福李跃儿云南人民出版社53教育过程(美)布鲁纳著邵瑞珍译文化教育出版社54教育的智慧　林崇德著开明出版社55全国中小学校长提高培训教材教育部人事司组织编写　北京师范大学出版社　华东师范大学出版社　南京师范大学出版社　东北师范大学出版社　科学普及出版社56静悄

6、悄的革命左藤学（日）长春出版社57教育新观察丛书　吴东芳主编广西师范大学出版社58超越与创新鲁洁著　人民教育出版社　59世纪之交中国基础教育改革研究丛书　叶澜主编　教育科学出版社60帕夫雷什中学（苏）苏霍姆林斯基教育科学出版社61课程理论施良方科学教育出版社62小学教育学人民教育出版社师范教育中心组编人民教育出版社663教师的情感与智慧　　教师博览编辑部江西教育出版社　64学习理论：教育的视角（美）戴尔·H·申克著.韦小满等译江苏教育出版社65教育管理：基于问题的方法（美）威廉·G·坎宁安、保拉·A·科尔代罗著.赵中建主译江苏教育出版社66案例教学指南郑金洲

7、华东师大出版社67李吉林小学语文情境教学——情境教育李吉林山东教育出版社68课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展(美)罗森塔尔、雅各布森著唐晓杰、崔允潡译人民教育出版社69培养反思力(美)S.G.Paris等著.袁坤译.中国轻工业出版社70讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著.罗静、褚保堂译中国轻工业出版社2002年版71自主课堂：积极的课堂环境的作用(美)里德利等著.沈湘秦译.中国轻工业出版社72教师如何做质的研究陈向明教育科学出版社73教育社会学吴康宁主编人民教育出版社74教育和美好的生活（英）罗素著.杨汉麟译

8、河北人民出版社75爱满天下——陶行知文学传记周毅、向