校长在恳谈会上的讲话

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时间:2018-08-08

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1、校长在恳谈会上的讲话尊敬的各位领导、各位来宾:上午好!今天,大家在百忙之中前来我校参加恳谈会、共商我校的教育发展大计,这既是对连镇中学工作成绩的首肯,也是对连镇中学的未来给予的高度关注。在这里我代表学校全体师生,对莅临我校指导工作的各级领导及各位同仁表示热烈的欢迎!连镇中学的发展离不开各级领导的热情关怀,离不开各位同仁的真诚帮助,让我们以热烈的掌声感谢所有关心、支持和关注连镇中学发展的各级领导和社会各界朋友!连镇中学学有着悠久的文化历史和丰厚的人文底蕴,建校53年来,给高校输送了数以万计的优秀毕业生,为东光县教育工作的发展做出了巨大贡献。应社会的实际

2、需要,学校规模逐步扩大,现占地面积78171平方米。东依京沪高速铁路,西临104国道,景色优美,交通便利。全校共拥有10个教学班,在校学生325人,教职员工47人;装备有现代化的理化生实验室、3个多媒体教室,其中一个是全县高科技最先进的多媒体教室、微机室、电子备课室、图书室、卫星同步教学系统等,其它相应配套设施如仪器、体育器材等均达到国家规定的标准,在同类学校中硬件设施处于领先地位。“百年大计、教育为本”,学校在逐步完善办学条件的同时,更多的是注重教育教学质量的提高。为此,学校领导班子从学校的实际出发,确立了“突出中心抓教学,强化管理创特色”的发展之

3、路。明确提出了“全面促进求发展,在发展中求创新”的指导思想,全面贯彻党的教育方针,构建和谐校园,以德育为核心,以全面提高教育教学质量为根本,以提高学生素质、培养特色人才为重点,以加强学生文化素质、提升学生自律自立自理能力为突破点,把学校办成了师资一流、质量领先、设施先进的现代化学校。并以此开展下列卓有成效的工作:一、积极进行师德建设,促进教师业务提高良好的职业道德是做好教育教学工作的前提条件,也是教书育人的职业前提。对此,我校大力开展教师职业道德建设,组织教师认真学习党的教育方针和党的十七大报告精神,深入开展“讲正气,树新风”和“让教育充满爱”主题教

4、育活动,进一步提升教师的职业道德,涌现出了一大批爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、淡泊名利,志存高远的优秀教师;大力弘扬“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热血,平常之中的强烈责任”的工作传统,增强每位教师的使命感和责任意识,不断改进教师教风,促进学生“亲其师、信其道”,变厌学为乐学、好学。在教师业务提高方面,实行全员再教育工程,学校出资让每位教师进行远程学习教育,有计划有步骤地外派进修,鼓励教师参加各类各级教育理论培训,组织教师参加不同形式的讲座和读书竞赛活动。一支基础扎实、功底深厚、勤教乐教善教的教师队伍正在不断发展壮大。二、突出

5、教学中心位置,全面提高教学质量学校教育以教学为中心,教学以提高质量为中心,提高质量以课堂教学为中心。基于此种道理,我校历来把提高教学质量作为立校之本,不断增强质量兴校、质量强校意识,坚持教学中心不动摇,坚持面向全体学生不动摇,坚持向课改要质量、向课堂要质量、向管理要质量不动摇,努力提高教师教学绩效和学生学习成绩。三、以人为本正确引导,高举旗帜科学发展学校的发展其实就是人的发展,它包括教师的发展和学生的发展两个部分。因此,在学校管理中,我们以科学发展观为指导,强调“以人为本”这一宏观思想,通过管理,最大限度的发挥人的积极性、主动性和创造性,最大限度的发

6、挥人的潜能,发展人的个性,提升人的价值,提高人的创造力和创新能力。1、引领教师积极成长我校现有教职员工47人,40岁以下教师占三分之二以上,师资队伍具有鲜活的生命力和创新意识。年轻是青年人的资本,但同时由于年轻,教学经验和认识问题还不成熟,这就要求我们在平时的管理过程中,要加强对青年教师政治理论学习指导,结合政治形势,教改形势,积极开展师德师风建设等行之有效的活动,提高青年教师的思想认识,增加青年教师的社会实践能力,激发教师工作热情,为进一步推进我校长足的可持续发展提供人力保证。2、促进学生全面发展学生不仅是教学的主体,更是学校发展的主体。学校的发展

7、主要是学生的发展。结合我校实际,校委会通过制订了“十提倡”、“二十三不准”,《东光县连镇中学学生管理手册》、《东光县连镇中学学生对违纪学生的处理规定》、《中学生礼仪规范十二条》、《班主任工作考评细则》等规章制度,并严格落实到对学生的日常管理中;重视培养和调动学生的积极性、主动性,充分发挥团支部、学生会、班委会和文学社的作用。在办板报、校园广播站、“远航”校刊、军训、武术操比赛等学校文化建设和组织各种体育艺术竞赛活动中,积极倡导“以学生为主体,以发展学生的潜能”的指导思想,让学生在活动中自我管理、自我教育、自我提高,培养学生文明自主、自立自理的能力。3

8、、推进校园文化建设校园是学生学习、生活和活动的场所,宜人的校园环境和良好的校园风气,可以净化学生心灵,陶冶学

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