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《吉祥幸福民间美术欣赏教学设计-丰台七中孙晨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、丰台区美术学科研讨课教学基本信息设计者单位姓名联系方式北京市丰台第七中学孙晨13811894095年级初一年级领域或模块欣赏、评述课题吉祥、幸福——民间美术欣赏指导思想与理论依据指导思想：依据义务教育美术课程标准（2011年版），旨在体现对民间美术视觉形象的感知、理解和创造为特征。体现“以学生为本”的设计原则,在课程凸显视觉性、具有实践性、追求人文性、强调愉悦性的基础上，欣赏、评述我国优秀的民间美术作品，提高学生对民间艺术的欣赏能力和认知水平，增进学生对我国传统文化的理解和热爱，树立民族自信心和民族自豪感。理论依据：本课以建构主义教学理
2、论为依据,根据学生已有对民间美术知识及能力和学生现阶段身心发展特点,根据学生最近发展区进行有效设计。使学生在原有基础上,在教师的引导下,建立对民间美术新的认知,促进学生不断建构自己的知识体系,完成属于自己的欣赏评述民间美术的过程。教学背景分析教学内容：本课属于“欣赏评述”学习领域的内容。在初中阶段已学习过《中国美术馆》、《从招幌到现代广告》等欣赏评述领域的课程，对欣赏评述的方法已有一定认识。所以，本课通过欣赏、评述我国优秀的民间美术作品，提高学生对民间艺术的欣赏能力和认识水平，体会劳动人民热爱生活，期盼幸福的美好情感。了解民间美术的种类
3、理解表现方法，体验老北京民间美术制作过程，培养学生的审美能力，提高想象力和创新精神。增进学生对祖国传统文化的理解和热爱，树立民族自信心和民族自豪感。培养爱国主义精神。学生情况：七年级的学生基本上都接触并欣赏过不同种类和题材的民间美术作品，已能通过民间美术作品体会劳动人民热爱生活，期盼幸福的美好情感。部分同学体验过民间美术的创造过程，对于欣赏并制作民间美术作品有着很强的热情，对本课学习有着强烈的期待。教学方式：讲授法、欣赏陶冶法、演示法、参观法教学手段：教学中使用了多媒体课件、实物投影、范作辅助教学技术准备：教学视频、范例6丰台区美术学科
4、研讨课教学目标知识与技能：欣赏、评述我国优秀的民间美术作品，了解民间美术的种类,理解表现方法。过程与方法：通过自主探究民间美术作品，学生进行简短评述，表达感受和见解。在实践创作民间美术“毛猴”作品过程中，抒发思想和情感。情感态度与价值观：珍视和保护我国优秀的民间美术文化遗产，体会劳动人民热爱生活，期盼幸福的美好情感，形成创造美好生活的愿望与能力。教学重、难点教学重点：欣赏、评述我国优秀的民间美术作品，了解我国民间美术的不同种类，理解表现方法。教学难点：创作民间美术作品，表达思想和主题。教学过程(表格描述)教学阶段教师活动学生活动设置意图
5、技术应用时间安排创设情境上课师生问好。问题导入：天气越来越凉了,冬天已经来到了,冬季有我国最重要的传统节日-春节,同学们,你们喜欢过春节么?为什么?老师喜欢过节是因为能够参加很多民俗活动,提问同学们知道他们在做什么吗？过节时我们用它贴在家门上，祈盼新的一年顺顺利利,过节时为什么把这些贴在家中。师生问好。欣赏贴门神图片作品回忆过年情景，感受民俗风情通过贴“福”字的活动体会着人们追求的美好、幸福的愿望。唤起学生感受民俗活动和民间美术作品，体会幸福生活的美好情感。幻灯展示3分钟温故知新按学生喜欢的民间美术种类划分探究内容，学生自主选择探究内容
6、并制定探究计划，教师辅导帮助完成探究活动。同学们按自主民间美术的主要种类分为年画、剪纸、刺绣、泥玩具四个小组,今天我们就来汇报一下同学们的成果吧。结合课本和课前搜集的资料展示自主学习的成果,组内代表进行汇报、展示。通过描述、分析、比较等方法欣赏评述民间美术的不同门类及表达寓意，对民间美术作品进行简短评述，表达感受和见解。实物演示12分钟6丰台区美术学科研讨课新课讲解通过汇报展示，我们欣赏了许多优秀民间美术作品,教师提出问题并引起学生思考，民间美术定义教师小结:民间美术定义(特点)是从普通劳动人民所创造的。存在于人们的日常生活和民俗活动中
7、，反映劳动人民的追求美好和幸福的思想和情感。通过图片探究民间美术表现方法:1、谐音2、寓意同学们,我们来自不同省份,五湖四海,但因共同的追求走到一起,因缘分让我们在北京相遇,北京城历史优秀,民间美术繁多,有老师小时候的玩具鬃人，又称盘中戏,你请请敲打盘边，人物的形象就如同舞台上人物转动起来,非常有趣，毛猴也是老北京民间美术重要组成部分,请看大屏幕，让我们了解一下他的历史。1、你见过这样的作品么？2、你知道这是什么吗？3、它用什么材料制作的呢？利用视频让学生观看老北京毛猴工艺.教师演示示范工艺制作过程与方法,.学生思考并回答问题通过分析了
8、解民间美术的定义与审美特点。说出画面内容及所表达的寓意，分析所运用的表现方法。学生观看教师演示老北京民间美术—毛猴工艺制作，掌握制作方法，感受民间美术魅力通过赏析民间美术作品，感受创造者是普通百姓，理解不仅
