一 册 数 学 全 册 分 析

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1、《义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册》左家庄二小逯绍华14一册数学全册分析本册书教学内容：这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，1——5的认识和加减，认识图形，6——10的认识和加减，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。本册书教育内容：1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。2．认真作业、书写整洁的良好习惯。3．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。本册书教学目标：1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小

2、，掌握１０以内各数的组成，会读、写０～２０各数2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称。比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“＞”、“＜”、“＝”，会使用这些符号表示数的大小。5、能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等几何体。6、初步认识钟表并认识整时。7、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置。本册书教学重点：1、1——5的认识和加减，2、6——10的认识和加减，3、11～20各数的认识，4、20以内

3、的进位加法，本册书教学难点：1、位置（辨别左右）2、20以内的进位加法。本册书教学用具：1．实物（动物、水果等）图画卡片、数字卡片、符号（等号、大于号、小于号）、图形卡片。2．口算练习卡片。3．20以内加法和10以内减法的计算圆盘。4．数的组成练习卡片。5．计数器。6．钟面。7．方木块。8．小棒。9．数位表。本册书课时安排：本学期共61课时的教学内容，正课16周，总复习4课时一、准备课（2课时）二、位置（2课时）三、1～5的认识和加减法（10课时）1．1～5的认识………………………………………………………

4、………………3课时2．加减法的初步认识………………………………………………………………5课时143．0的认识和有关0的加减法………………………………………………………2课时四、认识图形（2课时）五、6～10的认识和加减法（20课时）1．6、7的认识和加减法……………………………………………………………5课时2．8、9的认识和加减法……………………………………………………………5课时3．10的认识和有关10的加减法……………………………………………………4课时4．连加、连减、加减混合………………………………

5、…………………………4课时整理和复习……………………………………………………………………………2课时实践活动：数学乐园（1课时）六、11～20各数的认识（6课时）1．数11～20各数、读数和写数……………………………………………………2课时2．10加几的加法和相应的减法……………………………………………………4课时数学乐园………………………………………………………………………………1课时七、认识钟表（2课时）八、20以内的进位加法（11课时）1．9加几………………………………………………………………………

6、………3课时2．8、7、6加几………………………………………………………………………4课时3．5、4、3、2加几…………………………………………………………………3课时整理和复习……………………………………………………………………………1课时实践活动：我们的校园（1课时）九、总复习（4课时）第一单元教材分析本单元教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数认数的情况，使学生初步学会数数的方法。2、通过操作，初步知道“同样多、多、少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。3、帮助学生了解学校生活，激发

7、学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。4、培养互助合作精神和用数学解决问题的意识。本单元内容结构：数一数，比多少本单元地位作用：本单元只是让教师初步了解一下学生数数、读数的情况，还不是正式教学。通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。低年级儿童在入学前，通过对各种物体的感知，已经积累了有关“比多少”、的感性经验。教材从学生已有的知识经验出发，根据儿童的年龄特点和认知规律，提供了生动有趣的情境，创造了观察、操作的机会，让学生在已有的感性经验基础

8、上，充分体验“同样多”、“多”、“少”的含义，并通过合作交流，体会互相学习的乐趣。本单元例题分析：1．这部分教材设计了一个“美丽的校园”情景，一方面给初入学的学生展现校园生活，帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育。使学生知道，自己已经是一名小学生了，小学生要遵守纪律按时到校，要尊敬老师、爱护同学，还要好好学习、热爱科学，锻炼身体。另一方面图中的人和物的数量都用到10以内各数，使学生通过数这些数，初步感知10以内各数，并体会到