解决机关思想作风

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1、解决机关思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风方面问题的几点思考　　胡锦涛同志深刻指出领导干部和领导机关要“坚持清政廉洁。要始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风，自觉树立社会主义荣辱观，正确使用手中的权力，诚心诚意接受人民监督，严于律己、廉洁奉公、兢兢业业、干干净净为国家和人民工作。”他还在十七大精神研讨班讲话中用“要始终保持同人民群众的血肉联系，大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风，埋头苦干，真抓实干，一步一个脚印做好工作，创造出无愧于人民、无愧于民族、无愧于时代、无愧于历史的新业绩”警示我们要严于律己，以身作则，率先垂范。领导干部和领导机关如

2、何带头增强党的意识和党性原则？我认为，就是要依据《中国共产党章程》，一以贯之地坚持党性修养和党性锻炼，切实做到：树牢党的意识、坚持党员标准、展示先进形象。第一，要注重理论修养，树立正确的世界观和方法论，学习是修德的阶梯，理论是世界观和方法论的基石，理论上的成熟是政治上成熟的重要保证和标志，一个党员有了较高的马克思主义理论修养，政治上才能保持清醒坚定，精神境界才能不断升华，思想方法才能更加科学。党员干部学不学理论，不是单纯的个人行为，而是严肃的党性问题，是够不够党员资格的政治问题。正如江泽民同志深刻指出的那样：“没有先进理论武装的共产党员，不可能发挥党员的

3、作用；拒绝先进理论武装头脑的人，就不会有真正的党性，就没有资格存身于工人阶级先锋队的行列。”在学习革命理论方面，老一辈革命家堪称我们的光辉典范。毛泽东同志毕生都在孜孜不倦地学习，战争年代在马背上读书，建国后坚持在外出视察途中研究理论。1958年一次外出时，他向工作人员开了一个书目，要求带的图书多达100多册，其中马列著作就有50多册，用他自己的话来说，“我一生最大的爱好就是读书”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。“活到老，学到老，改造到老”，是周恩来同志的一句明言，作为一个大国的总理，他日理万机，每天要挤出近一个小时的时间读马列著作

4、和《毛泽东选集》，邓小平同志也是如此，她的女儿回忆说，文革下放到江西劳动，依然在夜里读《共产党宣言》、《社会主义和宗教》等马列原著，正因为领袖们孜孜不倦地学习研究革命理论，才使他们对共产主义有坚定的性内性念，对党的事业有执着的追求，在坚持党性原则上具有超人的高风亮节。我体会到，以革命领袖为楷模，在学习上必须有“三种境界”：一是要有“视生命需要”学理论的境界。《党章》规定“共产党员要自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，当前特别要把马克思主义中国化的最新成果——‘三个代表’重要思想学习好，”因为这些理论，即揭示了人类社会发展的普遍规律，又揭示了客

5、观事物发展变化的一般法则；既阐述了科学的世界观和方法论，又指明了共产党人的立身之本和行为准则，是我们政治上的看家本领、思想上的锐利武器，把它作为“第一位的需要”来追求，作为“第一位的任务”来落实，作为“第一位的责任“来履行。二是要有“真诚追求”学理论的境界。真诚是信仰的体现，真诚是真学的前提，心不城就不可能自觉去学。惟有真诚，才能真信马克思主义的真理；惟有真诚，才能自觉坐下身子、静下心来、努力钻研去领悟真谛，升华认识。否则，就可能出现“不讲学习讲享受，不讲学习讲应酬、不会学习会‘来事’”的不良风气，三是要有“学以至用”学理论的境界，学习马克思主义重在理论

6、联系实际，贵在转化为洞察社会，明辨是非、改造自我的世界观、人生观和价值观。要努力做到：把学习的过程作为掌握真理的过程，着了力运用马克思主义的基本观点和基本方法分析解决思想政治上的是非问题，始终保持坚定的政治立场和政治信念；把学习的过程作为党性修养过程，勇于进行自我剖析，不断屏弃和纠正背离党性原则的私心杂念和错误行为；把学习的过程作为超越自我的过程，通过吸取科学理论的政治营养，确立正确的立身做人准则和从政官德，不断提升自己的精神境界，真正做一个无愧工人阶级先锋队的共产党员。第一，要践行党的根本宗旨，正确看待和行使手中的权力。领导干部位高权重，高层机关干部手

7、中也有这样那样的权力，即使是一名普通的行政人员，由于他代表一级党委机关实施指导、处理问题，都在直接或者间接地行使着各种权力。能不能立党为公、秉公办事、公道正派，往往和“权”息息相关。对领导干部和领导机关来说，贯彻党的宗旨、为人民用好权，是强化党的意识的核心问题，是必须格守的最高党性原则。权力意味着什么？我感到权力是一面镜子，它能映照出一个党员的政治形象；权力是一种责任，一分权力、十分重任，权力越大、责任越大；权力是一把‘双刃剑’，即能为党谋事、也能为己谋利，既能使人高尚、也能使人堕落，既能服务人民、也能害人害己。就我们领导干部和领导机关来讲，权力的运用，

8、用的好是政绩、是功绩，用不好是败绩、甚至是劣迹。这些年正反两方面的经验告诉我们，