科学 第三章 生命活动的调节 单元复习题

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1、舒欣盈生命活动的调节单元检测题第Ⅰ卷(选择题，本卷共20小题。)在每小题列出的四个选项中．只有一项是最符合题目要求的。请将你认为正确的代号填在卷Ⅱ的答题栏中1．引起动物呼吸加快、心跳加快、心脏收缩加强、外周小血管收缩的激素是A．甲状腺索B．胰岛素　　Ｃ．肾上腺聚D．脑下垂体前叶分泌的促肾上腺皮质激素2．在胚芽鞘的向光运动中，光感受部位是胚芽鞘的A．顶端B．延长区C．基部D．胚芽鞘内的芽3．有人做过如下实验：将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，给此蛙注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢

2、恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，把此蛙无论放在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。根据上述实验现象，下列得出的结论中，不正确的是A.光是影响蛙体色变化的外界因素B.蛙褪黑激素既可使青蛙体色变暗又可使青蛙体色变亮C.蛙体色的变化受神经和激素调节D.蛙褪黑激素的分泌与垂体有关4．输氧时要加入5%的二氧化碳，因为5%二氧化碳是A．呼吸刺激剂B．人体的需要C．神经兴奋剂D．血管软化剂5．健康人血液的pH总是维持在7．35～7．45之间，这是由于A．人体内含有大量水分B．血液中NaCl的

3、含量保持恒定不变C．人体排出的酸性物质与碱性物质部分溶解在血液中D．血液中和只允许在一定的比例范围6．如图所示，将连接灵敏电压表的导线两端置于神经纤维的外表面或内部（已知表的指针向电流流入表内的接线柱一侧偏转），显示神经纤维兴奋部位膜电位的是7．乙烯和生长素都是重要的植物激素,下列叙述正确的是A．生长素是植物体内合成的天然化合物,乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛,乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用,乙烯有作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用,乙烯有促进果实成熟的作用8．为了

4、观察狗甲状腺机能亢进引发的症状，可以采取的措施是A．切除发育正常的小狗的甲状腺6舒欣盈B．用加碘的饲料连续饲喂正常的成年狗C．用添加甲状腺激素制剂的饲料连续饲喂正常的成年狗D．用无碘的食品连续饲喂发育正常的小狗9．当人体内胰岛素分泌不足时A．蛋白质合成增加,葡萄糖利用增加B．蛋白质合成增加,葡萄糖利用减少C．蛋白质合成减少,葡萄糖利用增加D．蛋白质合成减少,葡萄糖利用减少10．中枢神经系统中严重损伤后可以立即引起心跳和呼吸停止的部位是A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓腰段11．南瓜的花是单性花，小张用正常的南瓜雌花验

5、证生长素的作用，设计方案是1号花开放前套上纸袋，花开后给雌蕊柱上涂一定浓度的生长素。2呈花开后人工授粉，此方案设计方案缺陷是A.2号花搞纸袋B.2号花末涂生长素C.缺只作套袋处理的雌花D.缺只作套袋处理的雄花12．人每天每次进食后迅速增加的激素是A．甲状腺素B．胰高血糖素C．胰岛素D．甲状旁腺素13．人情绪紧张时往往脸色发白，这是因为增加了＿＿＿素，而使面部血管收缩的结果A．肾上腺素和去甲肾上腺素B．甲状腺素Ｃ．胰岛素　D．性激素14．人在情绪激动的情况下，心跳加速、汗腺分泌增加，是由于A．交感神经兴奋性增强、副交

6、感神经兴奋性减弱B．交感神经兴奋性增强、副交感神经兴奋性增强C．交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性增强D．交感神经兴奋性减弱、副交感神经兴奋性减弱15．图为反射弧模式图，下列关于反射弧结构与功能的叙述中正确的确的是A.图中完成反射弧射活动的途径用号码表示应为[5]→[4]→[3]→[2]→[1]B.脊髓灰质炎的病因是病毒损伤了后角的传入神经元细胞体，导致了骨骼肌的瘫痪C.若此图为排尿反射示意图，则人感到尿意，是通过图中[6]处的上行传导束将神经冲动传至大脑皮层产生的感觉D.如某人的脊髓胸段被意外事故横断,其表现的

7、症状是小便失禁16．甲状腺素浓度过高会引起线粒体中能量的产生，但无ATP形成。根据这一事实，以推测甲状腺活动过强的人A．虽然消耗的食物少，体表比健康人的凉，但肥胖B．虽然消耗的食物少，体表比健康人的暖，但肥胖C．虽然消耗大量食物，体表比健康人的凉，但消瘦D．虽然消耗大量食物，体表比健康人的暖，但消瘦17．下图是燕麦胚芽鞘尖端在不同的光照条件下，经过一定时间后，定量测定琼脂块中生长素的含量，就测定结果进行分析，正确的是6舒欣盈A．光照抑制生长素的合成B．光照引起生长素向下运输C．单侧光引起生长素向背光侧运输D．光照促

8、进生长素的合成18．下列不属于植物向性运动的是A．含羞草受到震动时叶片下垂B．小麦倒伏后，又直立起来生长C．植物根系向水多的地方生长D．植物幼苗向光源一侧弯曲生长19．下图中线Ⅲ描述关于植物生长素浓度和茎组织细胞生长的关系。如果对侧芽施用同样浓度范围的生长素，将会有哪种曲线代表其生长关系A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ20．在马铃薯的贮藏过程中，为了防止其发芽，可施