初一下讲学稿(第四单元)

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1、张掖四中校本教材（讲学稿）七年级思想品德（下册）教科版第四单元我们的权益第九课少年的权利课时：1课时主备人：司玉龙审核人：贾佳审核时间：2013-5-14总第20课时学习目标：1．引导学生初步了解相关法律规定，明确自身权益。2．引导学生提高运用法律知识进行自我保护的能力。3．引导学生走进法律，感受关爱，培养珍惜权利的意识。重点：认识和学习“未成年保护法”中有关的规定。难点：生活中常见现象与“未成年保护法”中有关权利的规定的关系。学习方法：自主、合作、探究学习过程：【课前预习】搜集我国有关保护未成年人权利的法律、法规名称。【课内探究】一、预习导学根据学生搜集我国有关保护未成年人权利的

2、法律、法规名称的，引出今天的课题（看来同学们对法律知识有了一定的了解，但是对自己所拥有的权利了解还不是很透彻。你们的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注，这节课老师带着同学们一起来认识你们的权利。板书课题：第九课少年的权利）二、自主探究1．，，，是我们树立权利意识、保护我们权利的开始。2．为了保障未成年人的身心健康和合法权益，是一个重要手段。3．未成年人指的是哪些人？4．保护未成年人的重要法律有哪些？其中专门保护未成年人的一部法律是什么？5．《》是一个保护少年儿童的国际性公约；1989年成为国际法。年，我国加入这一公约。三、研讨交流1．列举：未成年人享有哪些权利？（不少于5项）。

3、未成年人是否享有公民的一切权利？2．讨论：为什么国家要制定一系列的法律、法规、政策等来保护青少年的权利？3．阅读P71页事例“我要上学”，思考（1）张凡同学的什么权利被侵犯了？（2）他应该怎么办？四、达标测评1．我们身心成长的重要时期是（）17第页张掖四中校本教材（讲学稿）七年级思想品德（下册）教科版A．儿童时代B．少年时代C．青年时代D．中年时代2．保障我们的身心健康与合法权益的前提和重要手段是（）A．立法保护B．自我保护C．社会保护D．家庭保护3．以下权利中，未成年人不享有的是（）A．生命健康权B．财产所有权C．受教育权D．选举权和被选举权4．我国未成年人保护法规定，任何组织和

4、个人都不得招用未满16周岁的未成年人。这是为了（）A．保护未成年人的生命健康权B．保护未成年人的休息权C．保护未成年人的人身自由权D．保护未成年人的人格尊严权5．近年来，各大电视台报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，对这些未成年人的图象和照片进行了技术处理，并用化名代替他们的名字。这说明我国维护未成年人的（）①姓名权②名誉权③荣誉权④隐私权⑤生命健康权A．①②B．②④C．①④D．③⑤6．对未成年人进行特殊保护的原因是（）①未成年人是祖国的未来、民族的希望②未成年人肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任③未成年人的心理、生理都不成熟，缺乏自我保护能力④现实生活中，侵犯未成年人合法权益的现象

5、时有发生A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④7.《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。该公约赋予世界儿童的权力有（）①获得社会保障的权力②受教育的权力③玩的权力④发表意见的权力⑤了解别人隐私的权力A．①②③④⑤B．①②⑤C．②③④⑤D．①②③④五、总结拓展：学习了《中华人民共和国未成年人保护法》，丁丁想：“这下可好了，有了法律的特殊保护，我们的合法权益再也不会受到侵害了”丁丁的想法是否正确?为什么?【课后巩固】A．同步探究第一题（1-10）、第二题，测试与评价第一题（1-7）。B．测试与评价第二题。教学反思∕学习心得17第页张掖四中校本教材（讲学稿）七年级

6、思想品德（下册）教科版第十课:谁为我们护航课时：3课时主备人：司玉龙审核人：贾佳审核时间：2013-5-14总第21课时第一课时家庭保护学习目标：1．理解家庭保护的含义和基本内容。2．提高辨别是非的能力及依法保护自身合法权益的能力。3．能正确对待父母的引导和教育，同时知道用法律维护自己在家庭里的合法权益。重点：家庭保护的含义和要求。难点：提高未成年人在家庭生活中依法维护自身合法权益的能力。学习方法：自主、合作、探究学习过程：【课前预习】搜集未成年人保护法中有关家庭保护的相关内容，课堂交流。【课内探究】一、预习导学（课文案列）小刚流入社会、违法犯罪的一个重要原因是其父母离异，双方推卸

7、对小刚抚养、教育的责任，使小刚失去了正常的家庭保护，可见家庭保护对未成年人的健康成长多么重要。今天我们就学习：家庭保护二、自主探究1．维护少年儿童的合法权益是的责任。法律规定，、、、是保障未成年人各项合法权益的四条基本途径。2．家庭保护是指或其他对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括上的关心照顾和上的教育培养。3．未经本人同意翻阅他人日记，是的行为。4．家庭不仅应为未成年人提供条件，而且应为未成年人提供环境，以的思想、品性和的方法教育未成年人。5．简述家庭保护的内