能力提升测试题库

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1、1.QQ、微信等即时通讯工具能够帮助教师指导与引导学生的学习与发展起到正面作用A.正确B.错误答案：A解析：2.非对称密码算法与对称密码算法，加密和解密使用的都是两个不同的密钥。A.正确B.错误答案：B解析：3.资源型学习是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。A.正确B.错误答案：A解析：4.作者或读者可用Tagul对英语目标文本进行分析处理。语篇中出现频率较高的词组或短语tags可根据语篇自选图形、文本色彩凸显，达到对核心文本的情绪渲染效果。教师可用自己定制的文本云图，用来导读要进行的语篇教学，或进行有关读写任务的驱动。

2、A.正确B.错误答案：A解析：5.为了保证在其他计算机中演示文稿也可以播放视频，在使用插入控件的方式播放视频文件时需要使用绝对路径。A.正确B.错误答案：B解析：6.网络学习平台可以在课后用，也可以在课前用A.对B.错答案：A解析：7.在移动学习环境中，学生使用无线网络、智能手机等设备，可以将学习空间扩展到课外、校外。A.正确B.错误答案：A解析：8.应用信息技术促进自身专业发展的能力不是中小学教师信息技术应用能力的测评内容。A.正确B.错误答案：A解析：9.与传统的ppt课件相比较，交互式白板课件更加灵活，白板课件中的每一个页面都可以根据学生具体情况灵活处理，从而有利于强

3、化学生知识建构。与PPT相比，交互式电子白板在课堂教学中有利于强化学生的知识构建A.正确B.错误答案：A解析：10.在WMV、FLV、MPG、AVI视频格式中，AVI最小。A.正确B.错误答案：B解析：11.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。A.正确B.错误答案：A解析：12.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展，只适合用于课外A.对B.错答案：B解析：13.微课程适用于移动学习和碎片化学习。A.正确B.错误答案：A解析：14.自主学习是指以学生作为学习的主导，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。A.正确B.错误答案

4、：B解析：15.针对不同的主题和不同年龄段的学生，任务的设计一定是指向产品和绩效A.正确B.错误答案：A解析：16.Karen在线课程设计模式充分体现了课程目标和课程结构在教学环节的重要性，更系统的呈现教学内容，提高教学效率。在选择策略方法上以下四点尤为重要，提供学习背景、利用网上资源、促进合作参与、保持学习兴趣。A.正确B.错误答案：A解析：17.在TWT创新思维工具中，只有先建立专题才能添加小组A.正确B.错误答案：A解析：18.课堂学习评价，主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。A.正确B.错误答案：A解析：19.工作坊通常由一个大群体

5、组成A.正确B.错误答案：B解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.由很多愿意分享和协作以便增强知识的学习者所组成的大规模的网络开放课程简称A.微课B.慕课（MOOC）C.网课D.公开课答案：B解析：21.以下不适用于移动设备的英语学科软件有A.英语流利说B.有道词典C.沪江开心词场D.Zaker答案：D解析：22.关于WebQuest模式的说法错误的是？A.1994年初由圣地亚哥州立大学的BernieDodge和TomMarch开发B.用时比较灵活C.可以利用它培养学习的高级思维能力D.是一种面向探究的活动答案：A解析：23.（）提供一个通过研究验证和时

6、间检验的小组学习模型。A.交流协作B.分工合作C.合作学习D.团队配合答案：B解析：24.网络环境下的自主探究学习主要运用网络的以下哪个特点（）A.共享和交流B.开放性C.信息容量大D.信息传播交互性答案：A解析：25.（）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。A.学习差异B.学习需要C.异质D.同质答案：C解析：26.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。A.小组活动B.全班活动C.个别活动D.集体活动答案：B解析：27.设计量规时，应：A.用具体的、可操作性的描述语言清楚地

7、说明量规中的每一部分B.不要让学生参与设计量规C.同一部分可以不出现在每个量规水平里D.量规水平必须是等距离设置答案：A解析：28.下面的观点（），正确理解了信息技术与课程的整合。A.信息技术与课程整合,就是把信息技术融合到各学科中去,建构有效的教学方式,利用信息技术促进教学的最优化B.信息技术与课程整合,就是把各科课程融合到信息技术中去,使学生能够从各方面学好信息技术C.教师能够熟练操作计算机等设备D.在教学中运用信息技术,一定比不用信息技术的效果好答案：A解析：29.网络上，教师工作坊团队文化的培育和发展，往往