如何培养优秀的孩子？

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1、主持人权静：今天是要把儿童教育的话题，更加深入地跟大家分享，把不同年龄段的孩子，具体怎样针对性地教育，来给大家掰开了揉碎了，一一地细说，我们掌声欢迎蒋佩蓉老师。欢迎您蒋老师。主持人权静：蒋老师欢迎您再次做客我们演播室的现场。蒋佩蓉：谢谢。主持人权静：您先跟我们讲讲对孩子的不同年龄段，您的划分标准是什么？蒋佩蓉：不同的专家都有不同的标志，但是我们还是需要有一个意识，我们的孩子不一定是标准的，最重要的是我们需要观察孩子自己本身的发展，根据自己的标准去衡量，我们不是讲走得多快，而是走得多远，所以我们要记住这些标志只是让我们参考，千万不要把这个拿来敲孩

2、子说，你今天没有达到这个标准，你就是拉了队，不要有这种概念。主持人权静：但是您应该建议所有的家长不要被那句话忽悠，就是不要让孩子输在起跑线上，是吗？蒋佩蓉：对，我自己的经验是我的每一个孩子，因为他们都是男孩子，在小学阶段都是远远落后其他的女生，女生口才好，什么都比他们快，但是千万不要因为孩子速度比较慢而担心，因为他们有自己发展的速度。主持人权静：首先来说三到六岁这个阶段，这个年龄的孩子有什么样的特点？蒋佩蓉：我感觉从三岁左右，孩子刚刚从叛逆期出来，我不喜欢用叛逆期，因为英文叫做Terribletwo，但是我喜欢说，为什么很棒，到了差不多二岁左右

3、，孩子开始意识到，二岁以前孩子没有意识到他跟母亲是个体的，因为他所有的需要都要从母亲身上获取来，当他开始两岁的时候，他自己可以走路了，他会发现，其实我跟这位人，虽然我需要她，但是我跟她是不同的。所以这个时候我跟一个两岁三岁的孩子说，你走这边，不要走那边，他就想试试看，要是我跟她不同，我要走这边会怎么样，所以他想尝试新的体验，所以在这个时候我们会发现我们的孩子非常不听话，而且我们作为家长有很大的挫败感，感觉我是做错了什么，为什么孩子一天到晚跟我敌对，这个时候要是太在意，你会很折腾自己，也把周围的人折腾坏了。所以在这个阶段，我们家长最需要了解的是怎

4、样为他设立一个安全的界限，有的孩子需要比较广泛的界限，有的孩子需要比较紧的界限，因为他没有安全感，这个没有对和错，每个孩子都有不同的界限，三岁到六岁这个时候孩子的主要关系已经脱离了母亲，进入了跟其他家人还有朋友，因为他已经进入了一个小小的社会，就是幼儿园，所以这个时候他的同伴跟他的互动又比较重要了，这个时候我们可能要注重他跟别人开始交流的一些游戏规则，但是我也把这个称为黄金时代，为什么？你会发现孩子有很独特的想法，所以在这个时候我就开始保留一本笔记本，把他们很逗的一些话都记下来，因为他们会有很独特的想法，比如我的老二有一天进来问我，妈妈蚯蚓会不

5、会打哈欠，我说你怎么会有这种问题，他就说，因为我在挖蚯蚓的时候，我在想他们会不会缺乏睡眠，他们会有很多很多的问题，有些我们都不知道要怎么回答，所以在这个阶段，三岁到六岁，好奇心升旺的时候，我们需要帮助他们，保留这个好奇心，但是也不要感觉我们家长需要拥有所有的答案，我们要引导他们怎样去发问，怎样自己找答案，这个是挺重要的。主持人权静：中国的孩子更愿意接受，可能提问比较少，您感觉这背后原因何在，家长怎么应对？蒋佩蓉：在古时代，因为家里的孩子太多了，根本没有这个时间和精力，所以我常常会看见小时候有一些阿姨，你问她问题，她就随便编一个话来忽悠你这是一个

6、部分，另外一个部分我们比较在意的是结果，我们的文化，你在学校成绩不好，你再怎么好奇，再怎么会问问题也没有用，对你的前途没有什么帮助，我们中国这个文化是比较实际，在这个过程就消灭了孩子的好奇心，所以我鼓励大家多多保留孩子的好奇心。但是同时我们也要了解自己的精力和自己的界限，比如要是我今天的事情很多，真的很累了，我没有办法回答他所有的问题，甚至有时候他问的问题我根本不知道怎么回答，那这个时候我们可以说妈妈今天很累，我们家有一个停车场，就是一个白板。我们今天很累，所以把你的问题放在停车场上，等到我们有时间的时候再来回答。有时间的时候，你会发现停车场有

7、一大堆问题，我们就可以说，你做一个决定要先回答哪一个问题，我们再来一起去帮助他搜索还是寻找资源来回答这个问题。主持人权静：千万不要对孩子说，你怎么这么多的问题，或者说他就是这样，有什么问什么，这种话家长一定不要对孩子说，是吗？蒋佩蓉：对，因为在三岁到六岁这个阶段，我们家长这个镜子是他唯一最重要的镜子，所以要是当他问问题的时候，你对他说你怎么这么烦，他对自己的定义就是，我自己是一个很烦的人，他还不会分辨别人对他的意见，所以最好用正面的，我会说你这个孩子这么多问题真好，你真会问问题。这个时候我们用正面的来肯定，所以每一个性格都有他正面的地方，比如家

8、长会跟我讲，我的孩子太内向了，我担心以后他没有办法跟人交流，以后会吃亏，我就说，为什么不欣赏害羞、内向的人，他们里面有很好的思想，观察力很高，而且很会