java课程设计 华容道.doc

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1、华东交通大学课程设计报告课程设计(论文)任务书软件学院学　　院　　软件+电子商务专　　业2　班一、课程设计(论文)题目　华容道——一个传统的智力游戏二、课程设计(论文)工作自2010年12月20日起至2010年12月24日止。三、课程设计(论文)地点:软件学院实训中心四、课程设计(论文)内容要求：1．本课程设计的目的（1）掌握Java语言的程序设计方法；（2）理论联系实际，进一步提高学生的软件开发技术；（3）培养学生分析、解决问题的能力；（4）提高学生实践论文撰写能力。2．课程设计的任务及要求1）课程设计任务：用java语言编写一个华容道小游戏2）创新要求：在基

2、本要求达到后，可进行创新设计3）课程设计论文编写要求（1）课程设计任务及要求（2）设计思路--工作原理、功能规划（3）详细设计---数据分析、算法思路、类设计、功能实现（含程序流程图、主要代码及注释）、界面等。（4）运行调试与分析讨论---给出运行屏幕截图，分析运行结果，有何改进想法等。（5）设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。（6）参考文献（必须按标准格式列出，可参考教材后面的参考文献格式）（7）报告按规定排版打印，要求装订平整，否则要求返工；（8）课设报告的装订顺序如下：封面---任务书---中

3、文摘要---目录----正文---附录(代码及相关图片)（9）严禁抄袭，如有发现，按不及格处理。华东交通大学课程设计报告4）课程设计评分标准：（1）学习态度：10分；（2）系统设计：20分；（3）编程调试：20分；（4）回答问题：20分；（5）论文撰写：30分。5）参考文献：（1）丁振凡.Java语言实用教程(第2版)[M].北京邮电大学出版社.2008.1（2）丁振凡.Java语言实用教程实验指导(第2版)[M].北京邮电大学出版社.2008.1（3）杨树林等.Java语言最新实用案例教程(第2版)[M].清华大学出版社.2010.76）课程设计进度安排1．准

4、备阶段（4学时）：选择设计题目、了解设计目的要求、查阅相关资料2．程序模块设计分析阶段（4学时）：程序总体设计、详细设计3．代码编写调试阶段（8学时）：程序模块代码编写、调试、测试4．撰写论文阶段（4学时）：总结课程设计任务和设计内容，撰写课程设计论文学生签名：2010年12月20日课程设计(论文)评审意见（1）学习态度（10分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（2）系统设计（20分）：优（）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（3）编程调试（20分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（4）回答问题（20分）：优

5、（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；（5）论文撰写（30分）：优（　）、良（　）、中（　）、一般（　）、差（　）；评阅人：　　　职称：讲师2010年12月25日华东交通大学课程设计报告中文摘要华容道，古老的中国游戏，以其变化多端、百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力专家并称为“智力游戏界的三个不可思议”。游戏就是依照“曹瞒兵败走华容，正与关公狭路逢，只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙”这一故事情节设计，受到很多玩家的喜爱。该程序用Java语言编写，棋盘上有10个不一样大小的按钮，分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄忠和关羽，还有四个兵。棋盘最下

6、方有两个空着的小方格，代表曹操逃出的位置，可以实现通过鼠标或者键盘移动界面上的按钮，最终使曹操移动到棋盘最下方，代表曹操逃出华容道。目　录一、课程设计任务及要求1二、需求分析2三、设计思路3华东交通大学课程设计报告四、详细设计4五、运行调试与分析讨论14六、设计体会与小结16七、参考文献17华东交通大学课程设计报告一、课程设计任务及要求1、本程序主要练习使用布局管理器设计一个华容道游戏界面，并练习使用事件监听器（鼠标事件、键盘事件和焦点事件）实现按钮的移动。2、编写一个按钮的子类，使用该子类创建的对象代表华容道中的人物。通过焦点事件控制人物颜色，当人物获得焦点时

7、颜色为红色，当失去焦点时颜色为黄色。3、通过键盘事件和鼠标事件来实现曹操、关羽等人物的移动。当人物上发生鼠标事件或键盘事件时，如果鼠标指针的位置是在人物的下方（也就是组件的下半部分）或按下键盘的“↓“键，该人物向下移动。向左、向右和向上的移动原理类似。4、点击“重新开始”可以使各个按钮复位，重新开始游戏。第14页华东交通大学课程设计报告二、需求分析要满足的容道游戏的基本操作：1．各人物按钮按相应的顺序和大小排列，按钮上标注人物名字，界面美观。2．通过焦点事件控制人物按钮的颜色，得到焦点呈红色，失去焦点为淡黄色。3．可以通过键盘控制各个按钮的移动：按“↓”键，人物

8、按钮向下移动其它方向类似