2017-2018学年高中语文人教版必修四课时跟踪检测：（十三） 张衡传含解析

《2017-2018学年高中语文人教版必修四课时跟踪检测：（十三） 张衡传含解析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2017-2018学年高中语文人教版必修4全册同步跟踪检测题含解析课时跟踪检测（十三）张衡传一、文言基础专练1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　)A．不好交接俗人　　　　　　交接：结交B．连辟公府不就辟：征召C．衡少善属文属：连缀D．安帝雅闻衡善术学雅：高尚、不俗解析：选D　D项，雅：素常。2．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　)A．B．C．D．解析：选B　A项，副词，于是、就/副词，才；B项，介词，用；C项，连词，表顺承/连词，表转折；D项，代词，他，指张衡/代词，它，指地动仪。3．下列加点字词类活用类型与其他三项不同的一项是(　　)A

2、．且庸人尚羞之B．妙尽璇机之正C．大将军邓骘奇其才D．而耻学于师解析：选B　B项，形容词用作名词。其他各项是意动用法。4．下列加点的词语与现代汉语意思相同的一项是(　　)A．公车特征拜郎中B．又多豪右，共为不轨C．寻其方面，乃知震之所在D．举孝廉不行解析：选B　A项，古义，为汉代官署名；今义，公家的车(多指汽车)。B项，古今都指违反法纪或搞叛乱活动。C项，古义，方向；今义，相对的或并列的几个人或物中的一部分叫作一个方面。D项，古义，没有去(应荐)；今义，不可以，不被允许，不中用。5．下列各组语句中，句式不相同的一组是(　　)A．①举孝廉不行，连辟公府不就②戍卒

3、叫，函谷举B．①形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形②师不必贤于弟子C．①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏82017-2018学年高中语文人教版必修4全册同步跟踪检测题含解析②石之铿然有声者，所在皆是也D．①自书典所记，未之有也②古之人不余欺也解析：选C　A项，被动句；B项，状语后置句；C项，①是省略句，②是定语后置句；D项，宾语前置句。6．下列说法不正确的一项是(　　)A．“遂通五经，贯六艺”中“五经”是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。B．《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是张衡，“两都”指长安和洛阳，而“二京

4、”则不然。C．“三辅”是指汉朝对京兆尹、左冯翎、右扶风所管辖的长安附近的三个地区的总称。D．《后汉书》与《史记》《汉书》《三国志》被称为“前四史”。解析：选B　B项，“两都”和“二京”都是指长安和洛阳。7．将下面的句子翻译成现代汉语。(1)虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。译文：　　(2)衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。译文：　　(3)时政事渐损，权移于下，衡因上疏陈事。译文：　　答案：(1)虽然他的才华比当时的人高超，却没有骄傲自大的神情。平常举止稳重，淡泊宁静，不喜欢结交庸俗的人。(2)张衡不趋附当时的达官显贵，他担任的官职往往多年得不到

5、提升。(3)当时政治越来越腐败，大权落到了宦官手里，张衡于是给皇帝上疏陈述政事。二、阅读理解专练阅读下面的文言文，完成后面的题目。钟离意字子阿，会稽山阴人也。建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲，经给医药，所部多蒙全济。举孝廉，再迁，辟大司徒侯霸府。诏部送徒诣82017-2018学年高中语文人教版必修4全册同步跟踪检测题含解析河内，时冬寒，徒病不能行。路过弘农，意辄移属县使作徒衣，县不得已与之，而上书言状，意亦具以闻。光武得奏，以视霸，曰：“君所使掾①何乃仁于用心？诚良吏也！”意遂于道解徒桎梏，恣所欲过，与克期俱至，无或违者。后除瑕丘令。吏有檀建者，盗

6、窃县内，意屏人问状，建叩头服罪，不忍加刑，遣令长休。建父闻之，为建设酒，谓曰：“吾闻无道之君以刃残人，有道之君以义行诛。子罪，命也。”遂令建进药而死。二十五年，迁堂邑令。防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。显宗即位，征为尚书。时交趾太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班赐群臣。意得珠玑，悉以委地而不拜赐。帝怪而问其故。对曰：“臣闻孔子忍渴于盗泉之水。此赃秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十

7、万赐意。转为尚书仆射。时，诏赐降胡子缣②，尚书案事，误以十为百。帝见司农上簿大怒召郎将笞之意因入叩头曰过误之失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐。乃解衣就格。帝意解，使复冠而赦郎。意视事五年，以爱利为化，人多殷富。以久病卒官。(选自《后汉书·钟离意传》，有删改)[注]　①掾：属官，属员。②缣：细绢。　[精读设计]1．解释下列加点词的意义。(1)与克期俱至　　　　克：严格限定(2)使得殡敛殡敛：入殓殡葬(3)广竟得以减死论竟：最终2．分析下列文言句式的类型并翻译。(1)诚良吏也！句式：判断句译文：(这个人)的确是好官！(2)吏有檀建者。句

8、式：定语后置句译文：有个叫檀建的县吏。