小班上学期,班级工作计划

《小班上学期,班级工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班上学期,班级工作计划 　　小班上学期,班级工作计划：小班上学期班级工作计划 小班班级工作计划 班级情况分析 　　大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能主动向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要我们在游戏中进一步引导；个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性隆差，需要老师格外关心断和帮助。 班级管理 　　遥老师们要具有高度的责殷任心，大家各尽其责，飘分工协作，要求自己在颓日常生活中时时处处留性心孩子的一举一动，真釜正做个有

2、心人。在工作裤中做到有事及时提醒，逢发现问题及时与本人交蓖换意见，尽量避免失误澳现象。保教并重、加强艺对幼儿生活及教育常规吁的培养。 学期目标 。 　访　1.开展丰富多彩的辉教育活动，促进幼儿各掠方面能力的发展。 　　玄2.搞好班本特色，开妥展按丰富多彩的区域活桨动。 　　3.幼儿基本货适应幼儿园集体生活，瓤知道自己的姓名、标记隐、学号，愿意亲近老师婿有礼貌的打招呼 　　4拳.能愉快地来园，能主泻动与教师和同伴打招呼旭。愿意做有礼貌的孩子躁，在成人的引导下会说坑简单的礼貌用语“你好吭”“再见”。 　　5.买在成人的帮助下学习卷宛袖子，巩固正确的洗手汲方法。 6.愿意多喝白裔开水，

3、知道多喝水不生厨病 　　7.喜欢吃不同粹的水果，知道它们的名简称及味道。 　　8.愿囤意接受多种食物,知道铀细嚼慢咽对身体好。 　挣　9能积极配合成人穿筏、脱衣服，会把衣服放矣在固定的地方。 10.樊愿意学习做事，对自己循有信心。 保育工作 　　醒保育工作是做好教育教亚学工作的重要前提条件唇，要求班上每个老师了盅解每一个孩子的生活习积惯以及身体素质等方面捏的情况，以确保大家在途今后的保育工作中能做熔到更有针对性地去开展稼，有的放矢，常抓不懈没。 　　搞好环境卫生严沪格执行园内各项工作制跌度，每天整理好床铺卫都生，坚持做好清洁、消玲毒、通风工作，杜绝传稗染病的发生，认真做好倪班级卫

4、生工作。严格执伍行幼儿的一日生活作息启制度，合理地安排孩子莫们的一日生活。为幼儿铬创设一个干净舒适、健胶康的生活学习环境。 　圆　老师们达成共识，加臂强对幼儿进行养成教育牲在托班已初步对孩子们炭进行了养成教育的培养媳，但孩子们的劳动意识院、自我服务能力较弱，侨有的存在依赖性。老师丫针对孩子们的实际情况撅，统一要求，坚持从小兜事抓起，将“身教”和赣“言教”结合起来，并赐将其贯穿在一日生活中汕，手把手的教幼儿，并加注意指导依赖性强的幼界儿，让幼儿自己的事情奎自己做，而且还要让家骄长配合老师，使幼儿在邀家也有个锻炼的环境。碾 　　每天耐心指导幼儿创用正确的方法独立进餐皑，不把饭菜洒在桌

5、上和嫉地上，在保证孩子们吃吉得好，吃得饱的同时，谐注重幼儿良好进餐习惯腰的培养。我们还将根据顶本班孩子的进餐情况积园极向伙房提出合理意见哦和建议。 　　教育幼儿叙不用脏手揉眼睛，不抠到鼻孔，不挖耳朵。 　　软有鼻涕自己及时擦，不霉随地吐痰，不乱扔纸屑谤。 　　培养幼儿的自理嘱能力：教幼儿学习穿脱陪衣服、鞋袜，。做些力课所能及的事情，如搬小驭椅子，收 放玩具 　　老露师在各种活动中激发幼集儿的活动兴趣，加强幼韵儿的自律性，培养幼儿睹良好的活动习惯。树立逾良好的的课堂常规，要永求上课面朝老师，双手靖平放在膝盖上，学会去顿倾听别人讲话，养成上袒课举手回答问题的好习著惯。 　　保证户外活

6、动昂时间，注重活动的质量印，增强幼儿的体质。及油时给幼儿增减衣服。 　沤　保教有机结合，纠正抱幼儿不良行为，如：吮壁吸手指 　　加强安全意蹋识，杜绝安全责任事故允发生。老师们要具有高锌度的责任心，时刻让孩胡子在自己的视线范围内村，排除一切不安全因素皆。同时对幼儿进行随机糯教育，逐步培养幼儿的皱自我保护意识和应变能廓力。坚持早、午、晚检漠，发现不安全因素及时杉处理，有病儿立即送医酋院治疗，然后通知家长昼，使其了解幼儿的病情雍。 　　做好病、弱儿的傲护理。密切关注孩子的铝精神面貌，做到有病早仲发现早治疗。对于体质把较弱的孩子，经常注意郁给他们增减衣服，及时肋擦汗，勤换内衣。有遗瑶尿的

7、幼儿，及时更换衣厅服和被褥。对于病儿，琵按时喂药，多给他喝水键，并做好记录，以免出撩差错。 教育教学工作 　姨　将“主题活动”念渗苑透到一日的生活和活动虎中，在一日生活中，我愈们将注重灵活地利用点行滴的时间对幼儿进行各瑶种知识的渗透。积极创捂设以幼儿为主的教育环踏境。在环境布置方面，篮更新观念，让孩子们成揽为这类活动的主体，在锡环境布置中展现孩子的漳思想、愿望。 认真准备奎，组织开展好每一次的蔓教学活动。 　　给幼儿孝自由游戏的空间，让孩窜子们在玩耍的过程中感李受其快乐和学习到知