苏教版语文九下台阶学案练习 (2)

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1、濮阳市油田十八中初二语文《导学练》主备人：韩宁利审核：张广燕綦嫦娟王洪英课时：2总课时：时间：2011年月号《台阶》学习目标：1、学习文章平实、质朴、充满深情厚谊的语言。2、理解父亲形象的意蕴和组织材料详略安排。3、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。学习过程：一、导入：母爱如水，父爱如山。父亲的爱是深沉的、含蓄的、坚忍的，如果我们不用心体会就会常常把它忽略。父亲默默承担着家庭的责任，是家庭的脊梁骨，经年累月的辛苦压弯了他的腰板……今天我们就来跟随作者的步伐一起去感受父亲的“台阶”。预习检测：二、1、给下列划线字注音。凹凼（）门槛（）尴尬（）戏谑（）

2、烟瘾（）蹿上（）瞬间（）胯骨（）2、解释下列词语。微不足道：大庭广众：自言自语：三、引导学生整体感知课文内容，复述故事梗概。四、自主学习，问题研讨：1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？2、找出本文的“文眼”。你如何理解本文的“文眼”？3、“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？4、为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？5、文中的父亲是一个怎样的形象?6、本文有些句子写得生动形象，找出并说说它的妙处。六、课堂小结：全文围绕“台阶”命题立意，组织材料，刻画了一位为了修建高台阶的新屋而终日忙碌、辛勤劳作准备了大半辈子的父亲。新屋新台阶修好了，父亲却精疲力竭真正地

3、衰老了。小说以父亲的儿子为故事的叙述者，在娓娓述说中表达了对父亲移山精神的赞美，也流露出对农村生产力水平落后、农民生活极端贫困的慨叹。课后作业：中考体验1.（2008成都市）根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，。好比水道要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。A、痛苦和快乐是相生相成的B、快乐和痛苦是相生相成的C、在生命中痛苦总是相伴的D、在生命中快乐总是相伴的2.下面语段划线处都有语病．清加以改正。（4分）①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送

4、红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展送红色短信，我们可以④在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。（l）第①处词语赘余，应删去____________________________________________________（2）第②处搭配不当，应将_________改为___________。（3）第③处成分残缺，应在句末添加__________________________________________________。（4）第④处语序不当，应调整为______________

5、_________________________________________。黄土我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直小声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”

6、一类比较贵的药。他问一瓶多少钱?听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：‘‘不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。   他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”、“把锄头安好”、“麦黄了就快收’’之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥

7、夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。他现在去了!黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周