普通地图阅读实验指导书

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1、《普通地图阅读》实验指导书一、实验班级：测绘131二、实验时间地点：第十一周（（015/5/13）星期三9:50-12:50呈贡校区计算中心208教室三、实验学时：3学时四、实验目的与要求：通过实验，熟悉普通地图所表示的基本内容，掌握普通地图的阅读及其六大要素的表示方法。重点掌握国家基本比例尺地形图上数学要素、地理要素、辅助要素的表现形式和表示方法以及各种比例尺地形图的基本任务和主要用途，能够根据需要选择使用并解决在工作、学习、日常生活中所遇到的用图、识图问题。培养独立工作能力和严谨踏实的科学态度。要求：借

2、助图例和图幅边缘说明等，熟悉普通地图上坐标网、控制点和独立地物、水系、居民地、道路、地貌、植被、境界等各要素的表示及其间相互关系的处理；进行图上地面点的高程、地理坐标和平面直角坐标的量算以及坡度的量测，熟悉制作地形图剖面图流程；熟悉地图概括手段的具体应用；分析制图区域的地理特征。五、实验方式与基本方法和步骤：为室内实验，由教师提供普通地图（主要包括：国家基本比例尺地形图系列图、江西省地图集、云南省地图集部分图幅），在教师说明实验的目的、要求及注意事项后，学生根据所给资料阅读地图并按要求撰写实验报告。地形图阅

3、读是了解地图上信息特征的一种手段，应用地图必须从阅读地图开始，所以地图阅读是地图分析和解译的基础。总体阅读的基本方法和步骤如下：阅读地形图的方法有两种：路线阅读和总体阅读。路线阅读是沿考察经过的路线，了解路线附近有关要素的情况，认识路线及其附近地区的地理环境。总体阅读是全图范围内阅读，在认识图内各要素的特点及其联系的基础上，概括出全制图区域的总特征。1.概况：阅读图名、比例尺、出版年月和出版单位，了解地形图的现势性。阅读制图区域的范围、位置和面积。答:以新荣县1：1万的图为例，图名：新荣县，比例尺1：1万，

4、出版年月和单位:1994年4月调绘，武汉测绘科技大学。制图区域的范围x(34538,34544)y(4318,4324)单位km位置;经：102度6分15秒-102度30分0秒纬：39度-39度2分30秒和面积.2.自然地理要素阅读：按水系、地貌、植被、土壤的顺序阅读。阅读河流平面图形的形状、干支流的关系、流向、流速及河曲、河漫滩、阶梯等分布情况，确定河谷的类型。了解湖泊、泉等水体的分布。答：以永昌市1：2.5万为例，河流平面图形的形状：像树根一样，主干较粗，支较细分布在主干两侧，流向：自西南向东北、流速：

5、无，河曲、河漫滩、阶梯等分布情况：分布在河流的两侧，且迎和一直延伸，主要在流向的正对一侧。河谷的类型:一般河谷形态类型有：隘谷、峡谷、宽谷、复式河谷,这里主要是宽谷。湖泊、泉等水体的分布：在地图中其分布主要表现不集中，无太大的规律可言。熟悉图上基本地形（山顶、山脊、山谷、山坡、鞍部等）的等高线图形特征，掌握等高线的性质，并根据等高线识别地形起伏状况。根据等高线图形的形状、疏密、高程注记、特殊的地貌符号及河流的流向，了解地形大势、最高点和最低点，进而认识各种各样的地貌的分布及特点。3阅读植被类型及分布，估算植

6、被覆盖率；水系和居民地的关系；树种和树高；植被的垂直分带和水平分带等。答：（1）以花红园为例，（山顶、山脊、山谷、山坡、鞍部等）的等高线图形特征，山顶：山顶就是等高线圆中间的最高点，山脊：等高线锥形凸起的地方且高差较大的地，山谷：两边的等高线高程较高，而中间较低，且急速降低的地，山坡等高线等距平缓上升的地，鞍部：鞍部位于俩个山顶的地方。（2）阅读植被类型及分布，以1:10万永昌市为例，植被类型：阔叶林（山区）针叶林针阔混交林（山区），竹林苗圃（住房附近）灌林木(山坡)经济林水生植物(河道附近)等。3.社会经

7、济要素阅读：分析居民地、道路、管道、工厂、学校、文物古迹和旅游地等经济文化设施的类型、分布特点及发展状况。答：以永昌市1：2.5万的图为例，居民地（住宿）道路（交通管道）工厂(科技)学校、文物古迹和旅游地（文化），分布特点及发展状况：居民地（位于市或县中心附近）道路（网状分布分布广泛）管道（位于城市地下）工厂（交通便利对城市污染少的地）学校（交通设施发达的人口密集地）文物古迹和旅游地（主要分布于城市的边缘），这些发展状况:将会一原来的城中心为中心扩张到各处。﹡4.《江西省地图集》和《云南省地图集》中，在高度

8、表设计和高程带设色上各有哪些特点。答：高度表设计：测量与指示飞行器距某一选定的水平基准面垂直距离的仪表，称为高度表，特点：《云南省地图集》，高度表设计飞行器距某一选定的水平基准面垂直距离小，高程设色是高程越低由绿变红逐级升高，《江西省地图集》飞行器距某一选定的水平基准面垂直距离大，图片设计到的地物多，高程设色高程越低由红变绿逐级升高，这刚好与《云南省地图集》相反。填于书上《《﹡﹡5.国家基本比例尺系列地形图的分幅