学习《论群众路线——重要论述摘编》心得体会

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1、学习《论群众路线——重要论述摘编》心得体会篇一：学习《论群众路线——重要论述摘编》心得学习《论群众路线》等摘编的心得体会最近，我根据支部的要求认真学习了《论群众路线――重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费――重要论述摘编》三本重要论述中的相关内容，感触与收获颇多。围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，为配合这项工作而由中共中央文献研究室选编的。《论群众路线――重要论述摘编》这本书摘录了马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平关于唯物史观和群众路线的论述特别是为民务实清廉方面的论述。《厉行节约1

2、0反对浪费――重要论述摘编》书中选编了在革命、建设和改革各个历史时期党和国家领导人，如毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平和周恩来、刘少奇、朱德、陈云等领导人都对厉行节约、反对浪费作过许多深刻的重要论述，引起社会各界强烈反响。发扬艰苦奋斗精神，提倡勤俭办事，勤俭建国，反对铺张浪费、奢侈腐败，历来是我们党和中华民族的优良传统。通过这次系统的学习，使我更加深切的感受到作为一名中国共产党党员应切实加强群众观点、走群众路线、不断增强责任意识、为民意识和廉洁意识的自觉性。自觉做到勤俭廉洁，情系群众，维护民利，凝聚群众民心的重要性。思想是行动的先导，理论是实践的指南。为保证学

3、习的实效性，学好《论群众路线――重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费――重要论述摘编》两本学习材料的同时，还要切实学好《中国共产党章程》，党章是我们立党、治党、管党的总章程，是全党最基本、最重要、最全面的行为规范。我们要把党章学习好，遵守好，自觉按党章行动。作为党员我们要敢于解剖自己、批评自己，找差距、明方向，从而实现不断提高自己。同时要始终坚持联系实际、解决问题的学习目的，在学习提高的基础上，坚持服务一线，为一线同事办实事，办好事。解决群众的实际困难，才能真正成为一名名符其实的党员，我们的工作才能时时走在正确道路上。10习近平总书记在《第十八届中央纪律检查委员会第二

4、次全体会议上的讲话》中说道：?我国餐饮浪费包括其他方面的浪费现象的确触目惊心、令人痛心！究其原因，公款吃喝、商务宴请和居民家庭食物浪费日益严重，饮食消费观念不当、公款消费缺乏监督等是重要原因。广大干部群众对餐饮浪费等各种浪费行为特别是公款浪费行为反映强烈。‘俭则约，约则百善俱兴；侈则肆，肆则百恶俱纵。’勤俭是我们的传家宝，什么时候都不能丢掉。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。?我会积极响应党和国家的号召，坚持以艰苦奋斗、勤俭朴素为荣，以贪图享乐、奢侈挥霍为耻，以身作则，勤俭节约，与铺张

5、浪费现象做斗争，为努力建设节约型社会，实现全面建设小康社会的战略目标和经济社会又好又快发展做出自己的努力，把艰苦奋斗这个优良传统一代代传承下去。10通过深入学习习近平总书记重要讲话精神，重点围绕党的群众路线和厉行节约、反对浪费的艰苦奋斗精神，通过努力工作和学习，个人综合素质有所提高，在工作实践中不断成长，但静下心来梳理工作中存在的问题，我发现理论联系实际方面的工作做得还不够，没能运用理论来指导自己的工作。我不断提高自己的思想理论水平，使我在理论上有新的提高，在思想上有新的升华。在艰苦朴素、勤俭节约方面对自己的要求还不够严，我要以高度的责任感，高标准、严要求，以党员先

6、锋模范带头的形象，吃苦在前，享受在后，更加勤奋努力地工作。自觉实践党的群众路线，始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，才能从人民群众中汲取前进的不竭力量。篇二：学习《论党的群众路线——重要论述摘编》的心得体会学习《论群众路线——重要论述摘编》的心得体会汉寿县新兴中学王珍科2014年3月27日至3月29，我校全体党员教师在学校党支部的组织下集中学习了《论群众路线——重要论述摘编》等材料。通过相关学习培训，我对这次教育活动的目的和意义有了比较深刻的认识，也了解了“四风”的危害。现总结以下心得体会：一、我的认识：10中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，广大党

7、员干部要全心全意地为人民服务，一刻也不脱离群众；一切从人民的利益出发，而不是从个人或小集团的利益出发；实现、维护和发展人民群众的利益是每一名共产党员义不容辞的神圣职责。维护民利，就是要带着深厚的感情，真心实意地同群众交朋友，与群众同呼吸、共命运、心连心，时刻把群众的冷暖疾苦挂在心上。马克思指出，人为之奋斗的一切，都与他们的利益有关。群众工作必须以维护群众利益为依归。群众利益无小事，要树立干群一家的理念，把人民群众当成家人，把群众之事当成家事，群众工作当成家业，带着真心、带着感情为民办实事、为民谋实利。我们每一个工作人员都把人民放在心中最高位置，尊重人民主体地位，