穿脱防护服方法、比赛评分标准6

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1、防护物品穿戴流程及穿脱顺序1穿脱防护服顺序2二级防护用品的穿脱顺序5暴露人员防护指导原则6穿脱防护服顺序9防护物品穿戴流程及穿脱顺序防护物品穿戴流程 1、从清洁区到潜在污染区前:洗手→ 戴工作帽→ 戴24层棉纱口罩→穿防护服→换工作鞋 2、从潜在污染区进入污染区前:加戴一次性工作帽→加戴一次性口罩或只戴N95口罩→戴防护眼镜→穿隔离衣→戴手套→穿鞋套 防护物品脱卸流程 1、从污染区进入潜在污染区前:清洁消毒双手→摘防护眼镜→摘外层口罩→脱一次性工作帽→脱隔离衣→摘鞋套→摘手套(隔离衣、一次性工作帽、鞋套、手套按要求分别放置消毒容器或垃圾容器内。) 2、从

2、潜在污染区进入清洁区前:清洁消毒双手→脱防护服→摘防护口罩→摘工作帽→清洁消毒双手(防护服、防护口罩、工作帽按要求分别放置消毒容器或垃圾容器内。) 防护用品的穿脱顺序 1.穿戴防护用品顺序  步骤1:戴口罩,一只手托着口罩,扣于面部适当的部位,另一只手将口罩带戴在合适的部位,压紧鼻夹,紧贴于鼻梁处。在此过程中,双手不接触面部任何部位。  步骤2:戴帽子,戴帽子时注意双手不接触面部。  步骤3:穿防护服。  步骤4:戴上防护眼镜,注意双手不接触面部。  步骤5:穿上鞋套或胶鞋。  步骤6:戴上手套,将手套套在防护服袖口外面。 2.脱掉防护用品顺序  步骤1

3、:摘下防护眼镜,放入消毒液中。  步骤2:脱掉防护服,将反面朝外,放入黄色塑料袋中。  步骤3:摘掉手套,一次性手套应将反面朝外,放入黄色塑料袋中,橡胶手套放入消毒液中。  步骤4:将手指反掏进帽子,将帽子轻轻摘下,反面朝外,放入黄色塑料袋中。  步骤5:脱下鞋套或胶鞋,将鞋套反面朝外,放入黄色塑料袋中,将胶鞋放入消毒液中。    步骤6:摘口罩,一手按住口罩,另一只手将口罩带摘下,放入黄色塑料袋中,注意双手不接触面部。穿脱防护服顺序穿:戴帽子——戴口罩——穿防护服——戴防护眼镜——穿鞋套或胶鞋——戴手套脱:摘防护眼镜——解防护服——摘手套——脱防护服—

4、—脱鞋套或胶鞋——摘帽子——摘口罩——洗手、消毒一、穿防护服顺序步骤1:戴口罩(一只手托着口罩,扣于面部适当的部位,另一只手将口罩带戴在合适的部位,压紧鼻夹,紧贴于鼻梁处。在此过程中,双手不接触面部任何部位)步骤2:戴帽子(注意双手不接触面部)步骤3:穿防护服步骤4:戴防护眼镜(双手不接触面部)步骤5:穿鞋套或胶鞋步骤6:戴手套(将手套套在防护服袖口外面)二、脱防护服顺序步骤1:摘防护镜(放入消毒液中)步骤2:解防护服步骤3:摘手套(一次性手套应将里面朝外,放入黄色塑料袋中,橡胶手套放入消毒液中)步骤4:脱防护服(将里面朝外,放入黄色塑料袋中)步骤5:脱

5、鞋套或胶鞋(将鞋套反面朝外,放入黄色塑料袋中,将胶鞋放入消毒液中)步骤6:摘帽子(将手指反掏进帽子,将帽子摘下,里面朝外,放入黄色塑料袋中)步骤7:摘口罩(一手按住口罩,另一只手将口罩带摘下,放入黄色塑料袋中,注意双手不接触面部)步骤8:洗手、消毒防护分级一级防护适用于:1.发热门、急诊的医务人员2.对疑似病例和临床诊断病例的密切接触者进行流行病学调查和医学观察;3.医学观察病例的流调和医学观察4.对公共场所预防性消毒着装要求及顺序:洗手——戴帽子——戴口罩——穿一次性隔离衣二级防护适用于:1.对疑似病例和临床诊断病例进行流行病学调查、治疗的医务人员;2

6、.进入隔离留观室和专门病区的医务人员;接触从病人身上采集标本、处理其分泌物、排泄物、使用过的物品和死亡病人尸体处理转运的工作人员(包括驾驶员)3.对疫点或疫区进行终末消毒。着装要求及顺序:洗手——戴帽子——戴口罩——穿防护服——戴手套——换隔离鞋——戴脚套(半污染区工作)——戴防护眼镜(污染区或近距离操作时加戴)——穿一次性隔离衣——戴手套——穿鞋套。三级防护适用于为病人实施吸痰、气管切开和气管插管的医务人员。着装要求:除二级防护外,加戴全面型呼吸防护器。脱隔离防护用品顺序:污染区与半污染区之间的缓冲区:手消毒——脱外层鞋套——手消毒——脱隔离衣——摘外

7、层手套——手消毒——摘防护眼镜(2000mg/L有效氯消毒剂中)半污染区与清洁区之间的缓冲区:手消毒——脱鞋套——手消毒——托防护服——脱手套——手消毒——摘防护口罩——摘帽子——换拖鞋——手消毒(此时可进入清洁区,淋浴更衣后返回生活区)二级防护用品的穿脱顺序一、防护用品穿戴流程步骤1:洗手:用清洁剂认真揉搓掌心、指缝、手背、手指关节、指腹、指间、拇指、腕部,时间不少于1-3分钟,然后用流动水洗净。(六部洗手法)穿戴防护用品顺序标准洗手方法见下图:1.掌心对掌心搓擦2.手指交错掌心对手背搓擦3.手指交错掌心对掌心搓擦4.两手互握互搓指背5.拇指在长中转动

8、搓擦6.指尖在掌心中搓擦图标准洗手方法步骤2:戴防护口罩:左手将口罩固定于面部适

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