人教版物理八下13.2《重力》同步试题10.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！重力能力训练作业导航重力的概念　重力的大小、方向、作用点万有引力一、选择题1．宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相_________________的力，这就是_____．2．___________________叫做重力，地球上的所有物体，都受_____．3．已知物体的质量，计算物体受到的重力的公式是_____，其中G表示物体的______,它的单位要用_________________，m表示物体的_____它的单位要用_____，公式表示的物理意义是____

2、___．4．g=_____________________，它的物理意义是___________________________．5．重2N的物体放在手掌中，对物体施力的物体有_____________和_________________，手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到_____个力的作用，施力物体为______．（空气阻力不计）6．一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12kg的物体放到月球上，其质量是_____kg，重力是______________N．7．建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据_______制成的．8．质量是10kg

3、的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是____N，方向_________，施力物体是____，受力物体是____．9．起重机要吊起100kg的钢件，使其向上以1m/s的速度做匀速直线运动，钢丝绳受到的拉力是______，若让物体以2m/s的速度匀速上升，钢丝绳受到的拉力是_____．10．重5N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和_____力作用，施力物体分别是_________________和_____，这两个力的关系是______．11．一名伞兵，它的质量是70kg，他随身所带的全部装备总质量是20kg，当他匀速下落时，受到的空气阻力是_____

4、N．二、判断题12．氢气球放开后会升上天空，所以空中飞行的气球不受重力．13．质量为2kg的物体受到的重力是19.6N．14．力并不总是成对出现，物体受到的重力就不是成对出现．15．因为宇宙间的任何两个物体间都存在万有引力，所以两个桌子间也存在万有引力．16．假如没有重力，人用脚一蹬地就会离开地球．三、选择题17．下列说法中正确的是A．放在支持面上的物体，其所受重力的方向总是与支持面垂直B．树上的苹果在下落时受到重力，落到地面后静止时不受重力作用C．重力产生的原因是由于地球的吸引D．地球吸引物体，物体不吸引地球18．从手中推出的铅球，在空中飞行时，若不计空气阻力，它受到的力

5、是A．重力和推力B．重力C．冲力D．惯性力19．一只鸡蛋的重力接近于（　），一个中学生的重力大约是中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！A．5NB．50NC．500ND．0.5N20．一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向是A．沿斜面向下B．垂直于斜面向下C．竖直向下D．以上三种说法都不对21．关于重力下列说法正确的是A．物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比B．物体受到的重力大小跟常数g成正比C．物体受

6、到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D．不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的22．关于物体的重心，下列说法中正确的是A．任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合B．重心就是物体内最重的一点C．重心总是在物体上，不可能在物体之外D．重力在物体上的作用点，叫做物体的重心四、作图和实验题23．如图12—1所示，斜面上物体的质量是5kg，画出物体受到的重力．图12—124．如图12—2所示，物体的重力是20N，试画出物体所受的力．图12—225．找两块木板A、B，相互垂直钉在一起，如图12—3所示，在A木板中间画一条线，在线的上端钉一个钉子，将重锤线拴在上面．用

7、它可检查窗台、桌面是否水平，做一做，并说明道理．图12—3中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！五、计算题26．质量是500g的物体，能否用测量范围是0～5N的弹簧秤测量其重力？27．一根绳子所能承受的拉力是2．0×104N，能不能用它一次提起10块长2m、宽1m、厚1cm的钢板？（ρ钢=7.8×103kg/m3）参考答案一、填空题1．吸引　万有