a版四年级下册作文备课教案

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1、A版四年级下册作文备课教案四年级作备教学内容第一单元童年趣事习作要求在你的生活中，一定有许许多多有趣的故事，细细回味，把他们写下，和大家一起分享。教学目的1创设情景，从生活的实际出发，培养孩子乐于书面表达的兴趣。2指导学生有序、重点突出、主次分明地说和写。3通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激展开细细回味习作，激发学生热爱生活。教学过程一、激趣引入师：童年是美好的，童年是快乐的，童年发生的事情往往充满童真童趣，童年是每个人的话题，无论是含泪的生日照，还是堂中的学习，还是与邻居小朋友的友情，都承载了一种记忆，一段情怀，它们总被珍藏在心中。例如：在一单

2、元中，那《小小的天窗》迷人的足球赛，随水漂远的芦叶船……都是那么充满志趣，令人难忘。　二、美欣赏1、师：今天老师给你们带了新的伙伴，分享一下他们童年的快乐时光。2、欣赏《人工孵蛋》、《种糖果》、《给小猫洗澡》、《一张可爱的照片》、《种饼干》。3、老师读、学生读。三、引领细细回味1、谈话：你的童年也一定充满童真童趣细细回味一下。2、同学之间相互交流。3、全班交流。教学过程四、指导习作：1、写时，要交代这事发生的时间、地点，这事又是怎样发生的？你在这事中做了什么？起了什么作用？这事后又是怎样发展的、怎样结束的》这事给你留下的印象等。2、注意不要均匀使用笔墨，要突

3、出事中最能吸引人的部分，最有趣的部分，最能给人教育的部分。五、写作注意几点：1、明确记述一事，写清经过，注意重点有趣、有意义。2、叙述离不开人，所以人物的动作、语言、神态等要描述细致。3、写时注意顺序。4、写完以后多读几遍，仔细地改一改。五、学生习作方法：学生写，老师巡视。六、写后对优秀习作讲评、赏析。四年级作备教学内容第二单元喜欢的小动物习作要求性格古怪的猫，失去母爱的小狮子，叽叽喳喳的下鸟……在作家笔下都栩栩如生。你一定也有自己喜欢的小动物吧？那就拿起笔，写下你喜欢的小动物，让更多的人了解你的喜欢。教学目的1启发学生注意观察，培养学生在日常生活中留意身边

4、事物，养成观察的习惯。2指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。3通过系列的、丰富的、具体的、形象的感性材料刺激启发学生的思维，激发学生热爱生活、热爱动物的思想感情。教学过程一、激趣引入1、谈话引入　　师：性格古怪的猫，失去母爱的小狮子，叽叽喳喳的小鸟……在作家笔下一个个都栩栩如生。同学们，今天老师就准备和同学一起，再次走进作者的世界，看他们所喜欢的动物，如扁扁嘴的小鸭子、大肚皮的小青蛙、短尾巴的小白兔……在作者笔下是怎样的外形特征，可爱不可爱，又是怎样与作家相处的？　二、范引领：1、师读：《我喜爱的小花猫》、《小狗胖胖》、《我家的巴西小彩龟》。2、《

5、可爱的小蝌蚪》、《我的鸭子兵团》。3、方法：一人读，大家专心听，然后评议。三、共同交流：1、师：有人说动物是人类最忠实的朋友，动物是大自然赋予的精灵……其实人类自古就没有离开过动物，动物和人之间有许多感人的故事。2、同学交流各自与小动物接触的经历。教学过程要求：（1）说出你喜欢的小动物是什么。（2）它的外形特征、习性以及和你相处时的有趣的经过。四、写作指导：1、师：同学们刚才说起的各种各样的小动物都非常可爱，我们也曾在动物园中看到过一些动物，如会飞的会爬树的、水里游的动物园中看到过一些动物，如会飞的会爬树的、水里游的、地上跑的……但是我们不能和他们天天在一起

6、，现在家里条好了，爸爸妈妈给我们没了“小伙伴”每天都能和他们在一起了，所以我们有很多话题，也都很有趣，现在就拿起你的笔，写写你喜欢的小动物吧！2、写作指导：（1）、题目：我喜欢的——状物作（2）、写作注意：A、按一定的顺序写，注意条理清楚；B抓住特点个性有特色的写;写出小动物与你之间的关系,特别是你喜欢的原因,应写具体,也是关键;D要表达出真情实感五学生写老师巡视　四年级作备姓名王淑梓教学内容第三单元成长中的事习作要求日子一天天过去，你是否意识到自己在慢慢长大？翻番以前的日记和照片，和长辈聊聊你小时候的事，再看看现在的你，写一写你成长的故事吧。教学目的1通过

7、选择辨析日常生活中的事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。2了解写生活中的事要选材真实，内容具体，能够体现的中心。教学过程1表演导入请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。　　2指导审题　　（l）通过题目，同学们可以看出对所写的内容有什么要求？（写一事，必须是成长中的小事）　　（2）理解什么叫成长。（有进步的、有提高的事）　　3明确选材　　（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作的写作范围，既可以写

8、发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可