好书伴我成长实施方案

《好书伴我成长实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案为落实国家教育部《课程标准》相关要求，全面提高学生的人文素养，激发学生的阅读兴趣，引导学生养成良好的阅读习惯，在全体学生中形成好读书、读好书的浓厚读书氛围，特制定里店初中学生“好书伴我成长”绿色读书工程实施方案。一、成立领导小组组长：王洪林副组长：祁立松孙宝章组员：杨华山于信峰姜雪萍鲁永刚纪海霞张玉宁赵德宏二、推进学生绿色读书工程的重要意义书籍是宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式。指导学生多读书、读好书是实施素质教育的应有之义，能够丰富学生的精神文化生活，使他们形成正确的世界观、人生观、价值观。特别是在全面实施素质教育，规范办学行为的背景下，学

2、生上课时间少了，作业少了，课余时间多了，学生养成勤于读书的习惯，可以充实课余生活，在读书的过程中获取知识，增加积累，开阔眼界，提高素质，增强能力。事实证明，多读书、读好书，可以使学生终生受益，为个人发展奠定坚实的基础。三、推进学生绿色读书工程的工作目标1、培养学生读书、爱书的好习惯，让他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。2、在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。四、推进学生绿

3、色读书工程的工作形式1.发挥学校图书室、阅览室的读书主阵地作用。学校图书馆、阅览室每日向师生开放，确保生均图书报刊拥有量基本达标，种类齐全、更新及时、保证质量。2.加强班级图书角建设和班级阅读文化建设。各班级根据实际情况设立图书角，及时补充和更新图书、报刊杂志。充分发挥学生积极性，依靠学生自主管理，保证图书的及时更新、有序借阅。教室内要设置“新书推荐”“读者园地”等栏目或平台，让学生推荐自己喜欢的书籍或文章，刊登学生习作，培养学生读书的主动性和积极性。3.学校充分利用校园空间，开设读书长廊、书吧等场所，为学生提供读书、交流的地方。利用广播、校刊、学校信息网络等宣传窗口，宣传读书积极分子

4、，普及读写知识，创造浓郁的读书氛围。4.加强与家庭、社区的联系，共同推动读书活动的深入开展。学校校长、教师读书带动学生读书，学生读书促进家庭读书，形成校长带头、教师引领、师生互动、家校联合的良好读书氛围，让学生在家里家外、校内校外都愿意读书并且有书可读，培养学生主动阅读的好习惯。五、推进学生绿色读书工程的活动实施过程1、活动发起阶段（2012年5月上旬）（1）5月上旬，我校召开“书香溢校园、知识伴我行”主题升旗仪式，在全校师生中掀起读书的热潮，同时向各年级下发倡议书和书香班级、读书之星评选标准。（2）里店初中校园文学社和各级部分文学社制定相关活动方案，五月中旬下发文件开始运行。2、积极

5、开展读书活动阶段（2012年5月中旬—2012年12月底）：（1）要求学生充分利用每天午饭后休息时间、课外活动、晚上自理学习时间进行有计划、有选择地读书。（负责：语文教研组长、语文教师。）（2）开展争创“书香班级”活动：班级能办好读书报刊，活动期间每月出一期。学生能积极利用学校图书室藏书和班级读书角的书籍进行阅读，使班级充满书香，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记，经常进行优秀读书笔记展评。此项工作由各班主任负责，级部组织评选活动。（2012年6月底和12月上旬各进行一次评比，每个级部评选2个班级作为“书香班级”，具体评选要求另行通知）（3）开展“读书之星”“古诗词背诵专

6、家”评选活动，读书之星的要求：平时能坚持读书，认真写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。“古诗词背诵专家”的要求：能背诵200首以上古诗词，有关于品读诗词的心得体会，朗诵诗词才能突出。（2012年6月底和12月各进行一次评比。每个班级评选各两名同学参加校级评比，并进行表彰。）（4）开展中华经典诵读活动。各班级组织学生开展经典诵读活动，在学校形成“读经典、背经典、悟经典”的浓厚氛围。2012年10月政教处和团委组织中华经典诵读比赛，以班级为单位，全体学生参与，根据班级的节目表演情况进行评价。（5）本学期，教学服务处、政教服务处和团委联合举行各种活动：以“读书伴我成长”为主题，初

7、一级部举行演讲比赛，各班级选派一名选手参加。初二级部举行黑板报、手抄报制作评选活动，初三级部举行征文比赛。比赛具体要求另行发放。（6）学校各级文学社在活动期间，出版校报，刊登学生关于读书伴我成长的优秀文章，学生作品是学生评选“读书之星”的重要依据。3、活动总结：2012年12月结合校园文化艺术节之机，选择优秀经典诵读节目进行展演，表彰奖励“书香班级”、“读书之星”，“古诗词背诵专家”，并对下一阶段工作提出要求。六、推进学生绿色读书工程保障措施⑴