新人教版四年级数学下册第1单元《四则运算》试题 (2)

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1、新人教版四年级数学第一单元测试卷四则运算学校：姓名：得分：一、填空题。 1、在一个没有括号的算式里，既有乘、除法，又有加、减法，要先算（    ）法，后算（    ）法。 2、甲数是乙数的一半，丙数是乙数的2倍，丙数是甲数的（    ）倍。 3、水果店运来苹果和梨各6箱，苹果每箱25千克，梨每箱20千克，一共运来水果（    ）千克。  4、在计算4500+（3200－850×2）时，应先算（    ）法，最后算（    ）法。 二、判断题。1、两个不等于0的相同数相除，商一定是1。（）2、算式里有括号，要先算括号里面的。（）3、35与50的

2、和除以10与5的差，商是多少？这道题列式为：35＋50÷10－5。（）4、根据“先乘除、后加减”，计算80÷5×2＋8时，应该先算80÷5。（）5、在算式40-20÷5×10中，要先算减法，再算除法，最后算乘法。（）三、选择题。1、小东看一本故事书，前4天共看68页，后3天共看72页，小东平均每天看多少页？正确的算式是（）A、72÷3B、72÷3+68÷4C、（68+72）÷（4+3）2、50减去25的差乘20加上13的和，积是多少？正确列式是（）A.50－25×20＋13B.（50－25）×20＋13C.（50－25）×（20＋13）3、4

3、7与33的和，除以36与16的差，商是多少？正确列式是（）A、47+33÷36-16B、（47+33）÷（36-16）C、（36-16）÷（47+33）4、养鸡专业户卖出公鸡98只，还有公鸡87只，母鸡的只数是原有公鸡的5倍，养鸡专业户有母鸡多少只？正确列式是（）A、（98+87）×5B、98+87×5C、98×5+875、（270+770÷55）-190÷10正确的运算顺序是（）A、（270+770÷55）-190÷10B、（270+770÷55）-190÷10②①③④②①③②C、（270+770÷55）-190÷10②①④③四、计算。  

4、1、口算。8×25=                      125×60=                  670÷67=             （7+23）×50=  2400÷300=              580+360=                  34×（84÷14）=       299+65= 2、脱式计算（10＋120÷24）×519×96－962÷74(10800－800×4)÷4(315×40－364)÷71200－20×18(315×40－364)÷73、改错题。1．720÷(15－3×2)2．3889

5、－(108－931)×53．(800＋200÷50)×3=720÷(12×2)=3889－149×5=(100÷50)×3=720÷24=3889－745=20×3=30=3144=60()()()五、列式计算1、96减去35的差，乘63与25的和，积是多少？2、25除175的商加上17与13的积,和是多少?3、16乘以12的积加上68，再除以4，得多少？六、解决问题。1、光明小学共27个班，每班各买一个脸盆和一条毛巾一共要用去189元，每条毛巾3元，每个脸盆多少元？2、一个养鸡场四月份卖出12300只鸡,五月份卖出的比四月份的2倍还少200

6、只,两个月一共卖出多少只鸡?3、某化肥厂一月份生产化肥310吨，二月份生产400吨，三月份生产490吨化肥，平均每月生产化肥多少吨？4、光明灯管厂要生产950根节能灯管，已经生产了630根，剩下的如果按2小时生产160根算，还要几小时才能完成任务？5、每辆汽车每月节约汽油65千克，照这样计算，15辆汽车一年可以节约汽油多少千克？6、一艘大船运了6次货，一艘小船运了9次货，大船每次运30吨，小船每次运12吨，大船和小船一共运了多少吨货？附加题：甲、乙两艘汽艇同时从两地相对开出，甲艇每小时行24千米，乙艇每小时行27千米，经过3小时两艇还相距8千

7、米。两地之间的距离是多少千米？德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平

8、台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体