经济生活第四课生产与经济制度

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1、课　　题第四课生产与经济制度备课时间2010年月日上课时间2010年月日总课时数2课标要求列举实例，阐释实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情。课程目标知识与技能（一）考点解读：1、生产和消费的关系2、大力发展生产力3、了解公有制经济的含义、公有制的实现形式4、理解公有制经济的主体地位(教材内容变动)5、理解国有经济在国民经济中的主导作用6、了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位、作用7、理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因

2、和意义（二）能力目标1、根据生产与消费的关系，解释现实经济生活中的相关经济现象。2、在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。过程与方法针对本课涉及理论性比较强的知识，通过生活中大量事例，采用讨论、探究、讲授方式重点培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力。情感态度与价值观1、通过学习，使学生衷心拥护中国产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。2、通过学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展。教学重点1、发展生产力的

3、意义2、生产与消费的关系3、公有制的主体地位教学难点1、生产与消费的关系2、国有经济的主导作用教学过程一、考点解读：1、生产和消费的关系2、大力发展生产力3、了解公有制经济的含义、公有制的实现形式4、理解公有制经济的主体地位(教材内容变动)5、理解国有经济在国民经济中的主导作用6、了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位、作用7、理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义二、考点讲解及习题过关考点1：[B]生产与消费的关系（预测题型：选择、材料分析）1、（湖北·高一期中）“破

4、窗理论”是一个俏皮的经济学名词。园艺师的玻璃门被砸破，虽然造成一定的损失，但由此而带来玻璃制造商、建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。“破窗理论”主要体现了（）A．生产与消费的辩证关系B．生产与分配的辩证关系C．积累与消费的辩证关系D．分配与消费的辩证关系2、（浙江·杭州高三联考）CPI（居民消费价格指数）通常被作为观察通货膨胀水平的重要指标。防止CPI的过快上升，最根本的措施是（）A、上调银行利率，减少流通中的纸币量B、发展生产，增加社会总供给C、扩大财政支出，增加社会总需求D、增

5、加出口，换取更多外汇3、（河北·高一期中）温家宝总理在2009年《政府工作报告》中指出，做好今年的政府工作，必须坚持扩大内需、保增长的原则，充分发挥内需特别是消费需求拉动经济增长的主导作用。扩大消费需求的经济生活依据是①消费决定生产的发展②消费对生产具有重大的反作用③消费的实现关系到生产过程的不断重复和更新④消费直接创造了社会财富A.①②B.③④C.②③D.②③④4、（浙江·高三月考）图6是中国联通3G标识，通过3G手机可以实现视频通话、宽带上网、观看手机电视等。手机新功能带来生活和娱乐方式新变化，这说明

6、A.消费对生产有作用B.生产决定消费水平和消费方式C.新的消费热点能给企业带来经济效益D.生产是消费的目的和动力5、（丹阳市·访仙中学2010届高三月考）在奥运会举办期间，旅游、商贸、交通、通信、传媒、住宿、餐饮等是受益行业，旅游、商贸等活动拉动了国民经济的持续增长。这是因为A.生产决定消费的方式                 B.消费是生产的最终目的C.消费热点会带动相关产业的发展     D.生产是消费的目的考点2：[B]大力发展生产力的意义（预测题型：选择、材料分析）6、（湖南·宜章高一期中）下列

7、属于大力发展生产力的措施是：①牢牢扭住经济建设这个中心②全面提高劳动者的素质③加快科技发展，推动科技进步和创新④坚持改革。（）A．①②③；B．②③④；C．①③④；D．①②③④7、（丹阳市·访仙中学2010届高三月考）某企业通过改制成为股份有限公司，在全部资产中国有经济的股份占55%，集体经济股份占15%，外资企业股份占15%，私营企业股份占10%，个人股份占5%。该企业的这种做法：①搞活了国有资产                 ②壮大了国有经济③有利于增强公有制的主体作用     ④导致国有资产流失A.

8、①②③          B.①③④        C.①②④         D.①②③④考点3：[B]公有制主体地位的体现（预测题型：选择、材料分析）8、（湖南·宜章高一期中）我国基本经济制度包括两个方面内容，一是强调公有制为主体，二是强调多种经济成分共同发展。要确保公有制的主体地位就必须：（）A．使公有资产的绝对数量增加B．使公有制经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用C．使国有资产在社会总资产中占优势D．使公有资产