郑州大学公共管理硕士(mpa)专业

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1、郑州大学公共管理硕士（MPA）专业学位研究生培养方案专业领域代码：490100专业领域名称：公共管理硕士一、培养目标郑州大学公共管理硕士（MPA）专业学位主要为政府部门及非政府公共机构培养德才兼备、适应社会主义现代化建设需要的复合式、应用型高级专门人才。该学位获得者应较好地掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，树立良好的职业道德，熟悉现代公共管理理论，具有公共领域所必需的管理和政策分析能力。二、学科概况郑州大学2003年获得公共管理硕士（MPA）专业学位授权，成为全国第二批试办MPA的院校之一。郑州大学是我国从事公共行政理论研究和专业人才培养较

2、早的高校。1986年，原国家教委批准2所高校设置行政管理学本科专业，郑州大学是其中之一。1993年，郑州大学行政管理学专业获得硕士学位授予权，成为全国较早具有行政管理学硕士学位授予权的高校。2003年9月，以行政管理学硕士点为依托的“公共管理研究中心”被确定为“河南省高等院校人文社会科学重点研究基地”。深厚的学科积淀为办好郑州大学MPA提供了扎实的基础。2001年，河南省人事厅委托中国人民大学在郑州大学设立MPA教学点，截至2004年，该教学点培养了3届MPA学员，为办好郑州大学MPA积累了宝贵的经验。郑州大学立足河南省情，突出郑大特色，整合全校资

3、源，设置了地方政府管理、人力资源开发与管理、区域与城市管理、公共卫生事业管理等四个研究方向。郑州大学公共管理硕士（MPA）教育中心拥有强大的教师队伍，他们教学经验丰富，大多有公共管理实践或公共管理调研及咨询经验，专业涵盖应用经济学、法学、政治学、社会学、管理科学等多个领域。近年来，为提高MPA专业学位教育的质量，郑州大学选派骨干教师先后参加了在吉林大学、南京大学、厦门大学、西安交通大学等高校举办的MPA核心课程培训及教学研讨会。同时，郑州大学聘请了河南省人民政府副省长贾连朝、秦玉海，中共河南省委组织部副部长、人事厅厅长王平，河南省教育厅厅长蒋笃运、

4、河南省财政厅厅长赵江涛等多位既具有丰富的公共管理实践经验又具有较高理论素养的领导为MPA兼职教授。郑州大学公共管理硕士（MPA）教育中心图书资料丰富，多媒体教室等教学辅助设施完备，与政府联系密切能够保证学员学习和研究的需要。2004年，郑州大学MPA正式招生，首届90名学员已于2005年5月入学就读。2005年郑州大学MPA报考生源充足，招生形势良好。三、学习年限和学分郑州大学公共管理硕士（MPA）专业学位实行弹性学制，学习年限为2-4年，总学分不少于42学分。四、培养方式本专业研究生学习采取系统理论学习和科学研究相结合，讲授与讨论，课内教学与课外

5、实践相结合等多种形式，既发挥导师和导师组的指导作用，又鼓励和发挥硕士生的主观能动性，提高硕士生本人学习的积极性、主动性和创造性。同时，要对研究生进行严格考核，建立必要的筛选制度，确保研究生的培养质量。五、课程设置1．专业必修课（21学分）2．方向必修课（12学分）3．选修课（选修不少于4门，不少于8学分）4．社会实践及学术活动（2学分）详细课程及开设学期参见公共管理硕士专业学位各方向培养计划表。六、开题报告公共管理硕士（MPA）专业学位研究生在导师的指导下，有计划地学习、阅读文献和进行必要的调查研究，选择对社会主义现代化建设或学科发展具有重要理论意

6、义或现实意义的课题，进行文献综述，在第三学期结束前确定论文题目，在第四学期初作论文选题报告，说明所选课题的国内外研究现状、拟解决的问题、拟采用的主要理论和方法、资料情况、工作进度、预期成果等，供专家组和导师评议审核，并报研究生院备案。七、学位论文公共管理硕士（MPA）专业学位的学生必须在导师组的指导下独立撰写学位论文。论文选题必须紧密结合当代公共管理的实践。论文的形式可以是专题研究、调研报告或案例分析。论文应该理论联系实际，并充分体现学生运用公共管理的理论和方法解决实际公共管理问题的能力与技巧。论文字数不少于2万字。课程设置表研究内容地方政府管理指

7、导教师郑志龙、高卫星类别课程编号课程名称学时学分开课学期学习方式考核办法123456学位课专业必修课01公共英语804＊讲授考试02社会主义建设理论与实践402＊讲授考试03政治学603＊讲授考试04公共管理学603＊讲授考试05公共政策分析603＊讲授考试06公共经济学603＊讲授考试07行政法603＊讲授考试方向必修课01地方政府制度创新603＊讲授考试02县、乡（镇）改革与发展模式603＊讲授考试03地方政府财政管理603＊讲授考试04地方政府绩效评估603＊讲授考试选修课01领导方法与艺术402＊讲授考查02电子政务和信息安全402＊讲授考

8、试03中国宏观经济运行分析402＊讲授考查04政府机构及运作实务402＊讲授考查05中国公共政策专题研究402＊讲授考试0