小班化背景下农村薄弱学校语文教学提升对策研究 顾海国

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1、一、课题结题鉴定书结题编号市教育学会填大丰市教育科研课题结题鉴定书课题名称　小班化背景下农村薄弱学校语文的有效性策略对策研究　课题主持人顾海国工作单位　西团中学　成果形式论文课题立项编号2013223立项时间2013年3月申报结题日期2013年12月制大丰市教育局大丰市教育学会2013年12月大丰市教育科研课题结题鉴定书课题类型：□小课题□十二五课题（主持人在□打√）结题编号（学会统一编）：178课题名称小班化背景下农村薄弱学校语文的有效性策略研究计划结题时间2013.12立项编号2013223课题主持人姓名顾海国出生年月78.12行政职务教师课题负责人填工作单位大丰市西团初级中学技术职务中一

2、手机1391461978课题组核心成员（不含主持人，最多7人）姓名工作单位担任课题研究的任务、对课题主要贡献朱明大丰市西团初级中学论文撰写许继忠大丰市西团初级中学论文撰写蔡咏梅大丰市西团初级中学论文撰写卢建明大丰市西团初级中学论文撰写陈迎春大丰市西团初级中学论文集合课题研究的结论农村薄弱学校可借小班化契机，以差别化教学和针对性辅导来提升质量，实施困境中的突围。研究成果简要综述（含学术、社会价值及创新性，300字内）自从课题研究开展以来，我们着眼于农村薄弱学校的实际，认识了解课堂教学中的主要问题：学生生源质量差，教师忽视学生的个体差异，实施教学目的性不明，积极性不高。教学缺少深度思考。经过理论学

3、习，和实践探索，通过研究，全面关注我们农村学校每一位学生的进步和发展，初步形成针对小班化和农村薄弱学校教学现状的教学策略。使课堂教学成为充满生机和活力。在此基础上，课题组成员在平时的课堂教学中实践、提升、总结，积极撰写案例、反思、论文。在校内外研讨交流，得到社会、学校的一致好评。课题研究成果目录（选取最有代表性的成果四项）序成果名称成果形式何时、何范围交流、获奖、发表完成人1《农村薄弱学校边缘化现状》论文第一共同体一等奖朱明2《农村薄弱学校教育均衡发展的思考》论文第一共同体三等奖许继忠3《初中语文农村初中的语文的有效性探微》论文第一共同体二等奖蔡咏梅4《农村薄弱学校语文课堂教学效率低下的原因分

4、析》论文第一共同体二等奖卢建明《提高农村薄弱学校语文的有效性质量的一些思考》论文第一共同体一等奖陈迎春学校意见简短评语：单位（章）：专家评审意见评审组组长：1782011年月日市教育局教育学会审核意见本页表格（本页不得跨页）与封面用A4纸正反打印，一式两份（不装订）；二、结题报告一、问题的提出农村薄弱初中的问题已变成全社会共同关注的问题，影响基础教育的均衡发展。在薄弱初中工作的人，如果始终以重点校为自己的标杆，就会失去发展的方向，永远活在别人的阴影之下。俗话说：穷人有穷人的活法，富人有富人的精彩。人穷志不穷，薄弱初中一样能干出属于自己的精彩。一、薄弱初中“弱”在何处农村薄弱初中之所以薄弱，外因

5、是教育投入的走向、精英取向的教育政策，内因是师资调配、生源无序流动和学校管理薄弱。师资力量的薄弱。多数农村初中远离县城，学校自身造血功能差，教师福利待遇比不过城里学校。在农村工作的教师常存在心理落差，性情浮躁，静不下心来搞教学，表现出厌教情绪或凭良心教书。一些业务能力强、有后门的教师纷纷调离。受编制影响，年轻教师又补充不进来。生源质量的薄弱。名师出高徒，高徒也出名师。三流的生源，严重制约农村薄弱初中质量的提升。虽教育主管部门规定初中学生实行“就近人学、划片招生”的政策，但一些头脑灵活、有能力支付高昂择校费用或有社会关系的家长，总能想法设法将子女送至他们认为理想的学校。留守农村178薄弱初中就读

6、的学生，他们的家长认为让子女读完九年就算完成义务，导致应有的家庭教育缺位。　学校管理的薄弱。薄弱初中管理机构重叠，干部职数多，人浮于事。长期在农村薄弱初中工作的教职工，思想意识滞后、精神风貌疲沓，长期积淀下来的落后的教育理念和懒散的工作惰性严重制约学校各项管理措施的实施。家和万事兴，农村薄弱初中薄弱另一个重要因素是内耗多，人际关系不和谐。二、探寻薄弱初中突围之“道”希望借用或者借助其它名校的力量来发展自己，虽然能在短期内提高生源质量，吸收一部分优秀的教师加盟，但这种方法并不能真正地带领薄弱初中突围出来。自助者天助，薄弱初中的发展只能寄希望于自己，也只有自己发展强大了，才可能赢得更多的他助。1.

7、农村薄弱初中突围的出路在于观念创新。在注重硬件投入的同时，农村薄弱初中应从自身系统出发，内强素质，外树形象，以学校发展的优势吸引优秀生源同时促进学校发展的良性循环，逐步扩大学校的生存空间。挖掘薄弱学校独特的办学优势，比如面临来自社会压力小、工作环境相对宽松、绩效工资考核易于操作等，增强学校对教职工的吸引力，不仅留住大家的人，还要留住大家的心。178特色办学是薄弱初中建设与改造的最佳选择。用朱永新的