教案 多用电表的原理

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1、第10周第4课时教案G101311年11月6日总第39课时课题多用电表的原理课型新授学习目标A级目标：理解并掌握欧姆表和多用电表的制作原理。B级目标：会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。C级目标：培养学生探索、发现，勇于创新的精神。重点欧姆表和多用电表的制作原理难点理解欧姆表和多用电表的制作原理教法学法探究、讲授、讨论、练习教具多媒体课件教学程序教师活动学生活动新课引入一、引入新课:教师：我们已经学习过把电流表改装成电压表和量程较大的电流表的原理，下面请同学们画出改装的原理图。学生：在练习本上画出改装的原理图。学生代表到黑板上

2、画。师生互动：对学生画的改装原理图进行点评。教师：能否将电流表改装成测量电阻的欧姆表呢？下面我们就来探究这方面的问题（二）进行新课(投影)教材例题11.【例题1】在如图所示的电路中，电源的电动势E＝1.5V，内阻r＝0.5Ω，电流表满偏电流Ig＝10mA，电流表电阻7.5Ω，A、B为接线柱。画图第1页教学程序教师活动学生活动重点内容分析(1)用一条导线把A、B直接连起来，此时，应把可变电阻R1调节为多少才能使电流表恰好达到满偏电流？(2)调至满偏后保持R1的值不变，在A、B间接入一个150Ω的定值电阻R2，电流表指针指着多少刻度的位置？(3)如果把任

3、意电阻R接在A、B之间，电流表读数I与R的值有什么关系？教师引导学生分析、求解，对求解结果进行总结、点评。解：(1)因电流表电阻Rg的值不能忽略，此时可以把电流表视为一个电阻来计算。由闭合电路欧姆定律，有Ig＝R1＝－Rg－r＝(－7.5－0.5)Ω＝142Ω这表示，当两个接线柱直接连到一起，且表头指针恰好满偏时，可变电阻R1的值为142Ω。(2)保持可变电阻R1的值不变，把R2＝150Ω接在A、B之间，设这时电流表读数为I2，由闭合电路欧姆定律I2＝＝A＝0.005A＝5mA这表示，接入R2后，电表指在“5mA”刻度的位置。(3)把任意电阻R接到A

4、、B之间、设电流表读数为I，则I＝＝解出R＝－150Ω教师：将电流表的“10mA”刻度线标为“0Ω”，“5mA”刻度线标为“150Ω”，其他电流刻度按R＝－150(Ω)的规律转为电阻的标度，这样，电流表就改装成了直接测电阻的仪器。(总结)：(投影)教材图(如图所示)。这就是一个最简单的欧姆表的电路原理图。实际的欧姆表就是在这个原理的基础上制成的。阅读分析推导分析讨论第2页教学程序教师活动学生活动重点内容分析2．多用电表教师：将电压表、电流表、欧姆表组合在一起就成了多用电表。(投影)教材图1和2(如图所示)。图1　电流表、欧姆表和电压表的示意图图2　请

5、完成最简单的多用电表的电路图教师：(投影)多量程多用电表示意图3.【注意事项】(1)多用电表在使用前，一定要观察指针是否指向电流的零刻度。若有偏差，应调整机械零点；(2)合理选择电流、电压挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；对比画图读图分析理解第3页教学程序教师活动学生活动总结与练习(3)测电阻时，待测电阻要与别的元件断开，切不要用手接触表笔；(4)合理选择欧姆挡的量程，使指针尽可能指在表盘中央附近；(5)换用欧姆挡的量程时，一定要重新调整欧姆零点；(6)要用欧姆挡读数时，注意乘以选择开关所指的倍数；(7)实验完毕，将表笔从插孔中拔出，并将选择开

6、关置于“OFF”挡或交流电压最高挡。长期不用，应将多用电表中的电池取出。【练习】某人用多用电表按正确步骤测量一电阻的阻值，当选择欧姆挡“×1”挡测量时，指针指示位置如下图所示，则其电阻值是________。如果要用这只多用电表测量一个约200欧的电阻，为了使测量比较精确，选择开关应选的欧姆挡是________。改变挡位调整倍率后，要特别注意重新____________。完成练习下节授课内容测电源的电动势和内阻微型板书设计多用电表的原理1.例题2.多用电表3.注意事项：作业问题与练习2课后记多用电表的原理图学生掌握的不够好。第4页