人教版小学语文二年级上册第三单元表格式教案

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1、第三单元第14节第1课时教学内容：识字3教学目标：1、认识11个生字。会写8个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。　　　3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重点难点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵教具准备：学具准备：环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入。二、自主探究，学习生字。　三、写字指导。板书：识字三，边板书边让学生书空。调动学生的生活积累识字教“族”字书空自由小声读出字词，不会读的找同学帮忙。去掉拼音读词语。通读课文回答问题；写字板书设计：第三单元第15节

2、第2课时教学内容：识字3教学目标：教学重点难点：教具准备：学具准备：环节教师活动学生活动设计意图一、导入1、把自已收集到的祖国各地的风光，及知识拿来给同学们看一看，小组交流。2、今天我们就来了解一下我们的祖国。交流二、朗读感悟。　1、自读课文，注意读准字音。2、朗读本课，可以诵读为主。反复诵读；画出自己不理解的地方，小组讨论解答　三、实践活动少数民族知识知多少搜集少数民族的服饰、房屋、节日、风俗习惯等方面的图片或文字资料，然后在班上交流。可以按民族把同学们搜集的资料分类整理，在学习园地或板报上办个专栏。动手查找资料，整合资料板书设计：识字3华夏神州中华第三单

3、元第16节第1课时教学内容：9、欢庆教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情教学重难点：教具准备：学具准备：环节教师活动学生活动设计意图一、导入：板书《欢庆》读题二初读体会1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。2、把生字拼读几遍。3、出示词语4、范读课文，学生说说听后的感受。读、画三、朗读感悟：1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。3、赏读课文读四、实践活动1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，

4、唱一唱歌。2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。回去查资料板书设计：9、欢庆欢呼欢唱祖国的生日第三单元第17节第2课时教学内容：9、欢庆教学目标：教学重难点：教具准备：学具准备：环节教师活动学生活动设计意图导入1、小组展示自已送给祖国妈妈的礼物，互相交流，互相学习。2、马上要到国庆节了，我们一起来《欢庆》坐好，拍手，读书再读入情1、让学生看图找句，练习朗读。老师借图指导。2、指名读，学生评，互相读、互相评，直到背诵。3、看图自由轻声地背诵，指名背诵。自由读、试着背一背识字出示生字介绍经验识字指导写字1、找出左右结构的字，引导发现左右结构的字有什

5、么特点。2、教师范写，有重点地指导。学生描红临写板书设计：9、欢庆欢呼欢唱祖国的生日第三单元第18节第1课时教学内容：10、北京教学目标：1、认识13个生字。会写10个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。　　　3、有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点难点：认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。　　教学难点：背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。教具准备：学具准备：环节教师活动学生活动设计意图导入1、2008年的奥运会将在哪里举行呀？课文是怎么描写北京的。板书课题，学生

6、跟着写学生跟着写初读感悟出示含生字的词语小组练读课文；学生认识哪些词语，领大家读一读朗读感悟自已读课文，自已体会。1、我国的首都在哪里？第一、五段都说北京是个美丽的城市，它到底美在哪里？2、通过看图引导学生看看课文众哪几个方面讲了北京的美丽？再读课文，让学生说说自已又认识了哪些四字词语，结合图体会“绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息”的意思，鼓励学生用自已知道的词语来形容它的美。说一说朗读感悟北京的美再读抒情1、用自已喜爱的方式读，读出喜爱与赞美。　　　2、展示读，选出自已读得好的，读给大家听，其他小朋友评读板书设计：10、北京美：绿树成阴、鲜花盛开、来

7、来往往、川流不息第三单元第19节第2课时教学内容：10、北京教学目标：教学重点难点：教具准备：生字卡片、挂图学具准备：环节教师活动学生活动设计意图朗读欣赏老师范读学生读感情背诵同桌互相背诵指导写字用方法记，范写写字板书设计：第三单元第20节第1课时教学内容：11、我们成功了教学目标：1、认识14个生字。会写10个字。　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。　　　3、增强民族自尊心和自豪感。教学重点：认识生字，规范书写生字。正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。增强民族自尊心和自豪

8、感。教具准备：字卡学具准备：环节教师活动学生活动设计