怎样才能更好的学习C和C++.doc

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1、做为一名大四的学生,我面试过不少的单位,有成功的也有失败的,但是对我来说所有的失败在某种意义上都是一种成功,特别是我下面写的这些,写这篇文章的时候,我已经签了南京的一家软件公司,但是想起今年2月21日我面试苏州台湾的IT公司的经历联想到我们现在学习编程的一些情况我真的深有感触,这次面试使我深深的体会到了失败但也收获了很多。我要说的将分成三部分,1.是我面试的具体经过2.是由面试想到的3.现今我应该做的。当然这些话很大程度上是我个人的意见,不可能完全得到大家的赞同,所以在某些观点上如果哪位朋友觉得跟我

2、的有很大出入,请不要介意,也不要对我攻击,就当我没有说过,欢迎和我联系共同探讨这些问题!我的EMAIL:wutao8@263.net  1.面试经过  大约在年前我接到了台湾瑞晟(Realtek)苏州公司的面试通知,通知我2月21日到苏州工业园区面试,接到面试后的几天我把一些专业课温习了一遍,特别是C++和数据结构,由于大学几年里,我一直专研这些方面,加上通过了高级程序员的考试,对于一些常用的算法我差不多也达到了烂熟于胸的地步,当时的感觉是如果问了我这些方面的问题我应该是没有问题的!  21日那天我

3、被安排在4:30面试,由一位技术人员单独给我面试,在问了一些简单的问题之后他给我出了一道编程题目,题目是这样的:  (由于具体面试的题目比较烦琐,我将其核心思想提取出来分解成了两个独立的简单的问题,有可能问题分解的不当,请大家见谅,实际面试了一个的问题但比其复杂很多,而且涉及一些高等数学变换)  1)写一个函数计算当参数为n(n很大)时的值1-2+3-4+5-6+7......+n  哼,我的心里冷笑一声!没想到这么简单,我有点紧张的心情顿时放松起来!  于是很快我给出我的解法:  longfn(l

4、ongn)  {  longtemp=0;  inti,flag=1;  if(n<=0)  {  printf("error:nmust>0);  exit(1);  }  for(i=1;i<=n;i++)  {  temp=temp+flag*i;  flag=(-1)*flag;  }  returntemp;  }  搞定!当我用期待的目光看着面试官的时候,他微笑着跟我说,执行结果肯定是没有问题!但当n很大的时候我这个程序执行效率很低,在嵌入式系统的开发中,程序的运行效率很重要,能让CPU

5、少执行一条指令都是好的,他让我看看这个程序还有什么可以修改的地方,把程序优化一下!听了这些话,我的心情当时变的有点沉重,没想到他的要求很严格,之后我对程序进行了严格的分析,给出了改进了的方案!  longfn(longn)  {  longtemp=0;  intj=1,i=1,flag=1;  if(n<=0)  {  printf("error:nmust>0);  exit(1);  }  while(j<=n)  {  temp=temp+i;  i=-i;  i>0?i++:i--;  j

6、++;  }  returntemp;  }  虽然我不敢保证我这个算法是最优的,但是比起上一个程序,我将所有涉及到乘法指令的语句改为执行加法指令,既达到要题目的要求而且运算时间上缩短了很多!而代价仅仅是增加了一个整型变量!但是我现在的信心已经受了一点打击,我将信将疑的看者面试官,他还是微笑着跟我说:"不错,这个程序确实在效率上有的很大的提高!"我心里一阵暗喜!但他接着说这个程序仍然不能达到他的要求,要我给出更优的方案!天啊!还有优化!我当时真的有点崩溃了,想了一会后,我请求他给出他的方案!然后他很

7、爽快的给出了他的程序!  longfn(longn)  {  if(n<=0)  {  printf("error:nmust>0);  exit(1);  }  if(0==n%2)  return(n/2)*(-1);  else  return(n/2)*(-1)+n;  }  搞笑,当时我目瞪口呆,没想到他是这个意思,这么简单的代码我真的不会写吗,但是我为什么没有往那方面上想呢!他说的没有错,在n很大很大的时候这三个程序运行时间的差别简直是天壤之别!当我刚想开口说点什么的时候,他却先开口了:

8、"不要认为CPU运算速度快就把所有的问题都推给它去做,程序员应该将代码优化再优化,我们自己能做的决不要让CPU做,因为CPU是为用户服务的,不是为我们程序员服务的!"多么精辟的语言,我已经不想再说什么了!接着是第二个问题:  2),他要求我用一种技巧性的编程方法来用一个函数实现两个函数的功能n为如:  fn1(n)=n/2!+n/3!+n/4!+n/5!+n/6!  fn2(n)=n/5!+n/6!+n/7!+n/8!+n/9!  现在用一个函数fn(intn,int

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