2016新修订新人教版一年级语文上册全册教学设计

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2、教学设计目录识字:1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、对韵歌口语交际语文园地一快乐读书吧汉语拼音1、aoe2、iuvYW3、bpmf4、dtnl5、gkh6、jqx7、zcs8、zhchshr语文园地二1512016新小学一年级2016新人教版语文上册教学设计目录识字:1、天地人2、金木水火土3、口耳目4、日月水火5、对韵歌口语交际语文园地一快乐读书吧汉语拼音1、aoe2、iuvYW3、bpmf4、dtnl5、gkh6、jqx7、zcs8、zhchshr语文园地二1512016新小学一年级2016新人教版语文上册教学设计目录识字:1、天地人2、金木水火土3

3、、口耳目4、日月水火5、对韵歌口语交际语文园地一快乐读书吧汉语拼音1、aoe2、iuvYW3、bpmf4、dtnl5、gkh6、jqx7、zcs8、zhchshr语文园地二1519、aieiui10、aoouiu11、ieueer12、aneninunvn13、angengingong语文园地三课文1、秋天2、小小的船3、江南4、四季口语交际:我们做朋友语文园地四识字6、画7、大小多少8、小书包9、日月明10、升国旗语文园地五151课文5、影子6、比尾巴7、青蛙写诗8、雨点儿口语交际:用多大的声音语文园地六9、明天要远足10、大还是小11、项链语文园地七12、雪地里的小

4、画家13、乌鸦喝水14、小蜗牛口语交际:小兔运南瓜语文园地八151小学一年级2016版新修订新教材教学计划一、教学计划(1)班学生分析本班共有学生52人,其中男生27人,女生25人。本班学生男女生比例不太协调,因此,班级学生显得比较顽皮活跃。面对本班的实际情况,我的努力方向是:1、加强学习常规教育,让每位学生明确“我”是一个小学生了,言行举止要文明,作业要按时完成。2、激发学生学习兴趣,让每位学生学有所得,在原有的基础上有所提高,课堂上采用灵活多变的教学方法,吸引学生的注意力。平时和学生亲密接触,教他们唱歌,给他们讲故事,让学生顺利完成由幼儿向小学的过渡。3、培养学生自

5、理能力,树立劳动观念,现在的学生大多是独生子女,在家事情干得很少,在校要教育学生自己会做的事情自己做,采用的主要途径是让第一册语文教学进度表教材分析一、教材编排本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育,用四幅图帮助学生了解学校生活,了解学习常规。然后是汉语拼音部分,共13课,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文。两个识字单元个4课,每课认字12--14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容

6、和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册要求认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。二、教材特点(一)综合性151教材采用多种方式体现语文学科的综合性,以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育,不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础,而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯等方面作好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养,从一开始就不是单一的,而是多元的。例如,在汉语拼音阶段,适当出现短语、句子和儿歌,学生在学习拼

7、音的同时认识部分汉字,把学拼音、识汉字、发展语言结合起来,不但增加了趣味性,及早获得成就感,而且培养了学生的语文综合素养。又如,在课后练习和语文园地中,设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式,体现语文能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的沟通、融合。(二)科学性汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排,都注意遵循儿童学习语文的规律。以认字和写字为例,要求认的字,都是最常见的、出现频率最高的;要求写的字,都是最常用的、最简单的。儿童最先认的字,是与他们的生活关系最密切的"爸、妈、我"。全册要求认识400个字,都是出

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