《要爱你的妈妈》

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1、《要爱你的妈妈》《要爱你的妈妈》---"生命教育指导"下班级文化建设案例一则李伟杰"让身边的人因我而幸福"是我班的"班风"，班风打引号是因为，最初它只是一个口号，有同学问我：老师，我们又不是圣人，怎么能做到这点？是不是太理想化了？我解释说：平时顺手帮同学打一份汤，老师腰痛的时候帮老师拿个坐垫，环卫阿姨帮我们收饭盒时说一句谢谢，新老师来试讲课，给老师一个鼓励，我们的班级就是一个温馨的角落，我们就做到了，这句"口号"并不遥远，不是吗？他欣然同意了，然而在我心里又非常的清楚，这口号要去掉引号实际还非常遥远，它是我班班级文化建设的最终目标，要实现这个目标不但需要长

2、期的努力，还需要时机，时机还真的有。小徐的爸爸来到我的办公室，面色憔悴，我把小徐最近的成绩和学习状况，以及对他今后学习的担忧都向他做了交流，希望得到他的支持，然而他既不诧异，似乎也并不关心，只是吸烟沉默，接下来更让我吃惊，这位比我年长10岁的父亲居然流下了眼泪，许久过后，他说了自己放在心里很久的伤心事：李老师，我也不怕你笑话，我们这个孩子真的很不懂事，自从我和孩子母亲离异后，他就再也没来看过我，我的身体一直不好，上次在医院里一直住院，在我住院一个月里他都没来看我一次，其实我是很注重和他的交流的，关于和异性相处的，关于将来，我都像朋友一样坐下来和他谈，可是他

3、和我们情绪上一直很对立，更不要说管理他的学习了。听完他的叙述后，我一想也是，这状况跟他提学习似乎是不太合时宜了，恐怕要解决的问题还很多，如何解决这个问题？因为自己是一位心理老师，任课等特殊原因，我想到了最好的途径还是开一节主题班会，这节主题班会不是一节批斗会，它应该是关于"爱"的主题的，高一班级里开过"爱，你准备好了吗？"那是关于爱情的，而今天的主题应该是关于亲情的，建立一个爱心的班级，正是我班班风（让身边的人因我而幸福）建设的最大一部分，而这次事件的解决也是建设班风的一个很好的契机。以下就是这次班会从准备到最后总结的实录。[准备]1、召开家长会，讲座"如

4、何与青春期的孩子相处？"2、布置家信："我为我的孩子而...........(骄傲、自豪、遗憾或者一把鼻涕一把泪有没有同学估计自己的家长写的是一把鼻涕一把泪的请举手)"3、家长寄语录音[班会课形式]聊天、信件交流（平时都用的聊天形式，每次的主题班会都是我和学生拉近距离的交流会，因此当时座椅都没摆，有位听课老师疑惑的问，这是主题班会课？有学生问我，老师，这节不是地理课吗？很多老师在评价中写到了两个字，真实。所以整堂班会课采用读父母给孩子的一封家信聊天的形式。[设计背景]　　班级：沪新中学高二四班，我班一部分同学家庭关系紧张，沟通不多，其中一位甚至在爸爸生病一

5、个月期间没有去看过一次。[活动主题]要爱你的妈妈[活动目的]1、增进班级师生、家长的情感交流2、尊重劳动者，尊重自己的亲人3、只有爱你的妈妈才能爱祖国和人民[班会课过程实录]1、引入"对这个题目有什么疑问？"唐："前面加个要好像有点....""是啊，唐说我已经很爱自己的妈妈了，为什么要加个要字呢？谁来试着解释一下"郭："应该是要强调一下吧""很好，还有问题吗？......这是我的偶像，还记得我的偶像是谁吧？"生："李.........什么""完了，心哇凉哇凉，只知道也姓李是吧，李什么？"生："李......镇西""总算还有点印象，我们在高一时聊过偶像这个话

6、题的呀，这是我的偶像的偶像，前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基开办的一所学校的校训，这所学校巴普雷十中学现在还在，这所学校的校训是"要爱你的妈妈"当时就有学生问他："为什么不改成要爱你的祖国和人民？"苏霍姆林斯基解释："只有爱你的妈妈，你才会爱自己的祖国和人民"可能还会有同学想，那为什么不是爱我的爸爸或爷爷奶奶，我们也应该爱他们呀？这里包括爸爸和爷爷奶奶吗？"生："也包括""对了，就像妈妈喊你吃饭.............借代，事实上，要爱你的妈妈，同时包括你身边所有的亲人"在这节班会课前，我要求你们的父母每人写了篇作文，作文的题目叫"我为我的孩子而感到...

7、...感到什么呢？骄傲、自豪、遗憾或者一把鼻涕一把泪，有没有同学估计自己的家长写的是一把鼻涕一把泪的请举手...没有，恩，还蛮有自信的，的确没有，所以这节班会课同时又是一次听你们家长作文的交流会"2、三个调查在正式班会前我先做几个小调查，请大家quickresponse快速反应，准备好了吗？恩，第一个问题："知道自己父母生日的请举手"（有一位同学非常犹豫的左顾右盼后举了一半，我请了他回答）生："好像是.....吧"（同学们都开始笑了）"好像是？。。。吧，大家听出来了吧"我拍拍他示意他坐下"张可能是觉得不知道不太好意思，又不是太确定，只好硬着头皮举了，没关系

8、，回去问一下就知道了，呵呵，还有同学知道吗？耿.."生："我妈的生