微电子级课程标准.doc

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1、四川信息职业技术学院《电子制造技术基础》课程标准课程代码：0231123课程类别：专业方向课课程属性：限选课学分/学时：3学分/48学时　制订人：王志强审订人：王萍适用专业：微电子技术四川信息职业技术学院电子工程系2011年8月10日4一、制订课程标准的依据本课程标准依据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神以及四川信息职业技术学院《微电子技术专业人才培养方案》对课

2、程的要求而制定。二、课程的性质《电子制造技术基础》课程是微电子技术专业人才培养方案中专业方向课下的职业综合能力模块课程之一，是该专业的一门限选课。三、本课程与其它课程的关系本课程是微电子技术专业的一门专业介绍性课程，主要介绍电子产品和电子系统的制造过程。通过该课程的学习，加强学生对微电子技术专业的总体认识，为后续集成电路制造工艺、芯片封装技术、电子组装技术等专业课程打下良好的基础。先修课程主要有工程制图与电气制图、电子工艺等。四、课程的教育目标知识目标1．了解集成电路制造相关工艺步骤2．了解常用的芯片封装技术；3．了解无源元件的制造技术4．了解电

3、子组装技术5．了解封装材料及封装基板技术6．了解电子制造常用设备素质目标1．具备良好的学习态度和责任心。2．培养学生的沟通能力及团队协作精神。3.培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。4.具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展目标的能力。五、课程的教学内容与建议学时（48学时）序号章节（项目）名称学时教学形式备注1电子制造技术概述2讲授2集成电路基础6讲授3半导体制造8讲授44芯片封装工艺流程4讲授5元器件封装形式及材料6讲授6光电器件制造与封装4讲授7太阳能光伏技术2讲授8印制电路板技术4讲授9电子组装技术10讲授10复习2讲授4六、课程

4、教学设计指导框架章节(项目)名称教学目标学习与训练内容学时建议教学方法手段与资源利用建议教学环境说明考核评价电子制造技术概述1．了解电子制造基本概念2．了解电子制造技术的发展3．了解电子制造过程分级1．电子制造技术概述2．电子制造过程2讲授为主多媒体教学本课程旨在加深学生对微电子技术专业的认识，为后续专业课的学习打下基础。平时成绩和期末考试各占50%，期末考试可笔试或完成一篇论文。集成电路基础1．了解集成电路器件结构2．了解半导体材料1．半导体基础物理2．半导体材料基础3．集成电路原理6讲授为主多媒体教学半导体制造1．了解半导体制造单项工艺2．了

5、解半导体制造环境1．半导体制造单项工艺2．半导体制造超净环境8讲授为主多媒体教学芯片封装工艺流程1．了解封装概念2．了解WB、TAB、FC等封装技术1.WB/TAB/FC4讲授为主多媒体教学元器件封装形式及材料1．了解元器件封装形式2．了解封装材料1．常见封装形式2．封装材料6讲授为主多媒体教学光电器件制造、封装1.了解LCD、PDP、LED等平板显示技术1.LCD/PDP/LED4讲授为主多媒体教学太阳能光伏技术1.了解太阳能光伏技术1．光伏材料2．电池制造工艺及封装3．光伏阵列2讲授为主多媒体教学印制电路板技术1.了解印制电路板制造工艺及材料

6、1．PCB基板材料2．PCB制作工艺4讲授为主多媒体教学电子组装技术1.了解SMT的工艺流程1．SMT概述2．印刷技术与贴片技术3．焊接技术与测试技术10讲授为主多媒体教学4七、教学基本条件1.对教师的基本要求教师应为电类相关专业本科以上学历，从事过相关课程的教学或实训教学工作，具有较强的语言表达能力及职业教学方法的能力。2.教学硬件环境基本要求序号项目课程内容设备名称参考技术要求数量1环境整洁的教室（多媒体教室）电子制造技术概论教学教材及自编讲义或PPT课件及多媒体配套设备3.教学资源基本要求（1）具有内容丰富，思路清晰的自编讲义；（2）充分利

7、用图书资源，为学生提供完备的参考书籍。教师应为学生指明参考书，强化针对性学习。4.学生基础（1）要求报考本专业的学生高考成绩总分在300分左右。（2）有较强的分析问题解决问题的能力，对电子制造有一定的兴趣和爱好更好。八、其他说明1.在教学过程中，应注意以学生的技术应用能力和综合素质的培养为主线，以应用为目的，理论教学以“必须、够用、实用”为度，以讲清概念为重点，尽可能避免繁琐的数学公式推导和大篇幅的理论分析，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.通过实例、多媒体教学等手段，加强学生对电子制造的感性认识，提高学生的理解能力，增强学生对本课程的学习兴

8、趣。15《集成电路制造工艺》课程标准课程代码：0231124课程类别：专业方向课课程属性：限选课学分/学时：4学分/64学时制订人：王志