小学语文第七册第二单元评估测试

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1、一、看拼音，写词语。límíngzhànyì（）（）lǚcìlǚguǎn（）（）yūndǎoxiōngtáng（）（）jiūchánzīwèi（）（）二、选择带点字的读音（在正确的音节上画“√”）轧断（yàzhá）轧钢（yàzhà）挣扎（zházā）朝鲜（xiānxiǎn）扎紧（zházā）新鲜（xiānxiǎn）密拱（gōnggàng）的确（dídì）供给（gōnggòng）目的（dídì）三、把语句中的错别字圈出来，再把正确的写在括号里1．一场爆几雨既将来临2.大水冲蹋了房屋（）（）3．不要像别人气求4.极

2、积工作，努厉学习（）（）5．他座在坐位上6.目不转睛地看这（）（）四、补充下列各句，注意带点词语表示的意思1．双休日，爸爸和去图书馆看书。2．因为他处处起模范作用，所以。3．太阳虽然离我们这么远，但是。4．在学习上如果不下功夫的话，就。5．我国自行设计建造的长江大桥很坚固，而且还很。五、缩写下列句子。1．上甘岭战役是朝鲜战场上最激洌烈的一次阵子战。2．黄继光愤怒地注视着敌人的火力点。3．瘦瘦的男孩身上穿着一件又薄又破的单衣。4．小珊迪的美好的品质永远打动着人们的心。5．劳动是一件最有滋味的事。1．虔诚的童心闪耀

3、着耀眼的光芒。六、阅读课文片断，完成作业母亲总说：“咱们的饺子里菜多肉少，可是最好吃！”当时，我不大明白为什么菜多肉少的饺子最好吃，在今天想起来，才体会到母亲的话确实有很高的思想性。（1）这段话选自《》。（2）为什么母亲说菜多肉的饺子好吃？（3）将“我们的饺子是亲手包的，亲手煮的怎么能不好吃呢？”改为陈述句。（4）用“怎么能”造句。七、读下面的句子，回答问题。1．天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着急，只见黄继光又站起来了。问题：这是黄继光第几次站起来？是在什么情况下站起来的？说明了什么？2．小男孩说：“

4、珊迪受伤了，不能来了……还有6个便士也不知哪儿去了……”问题：小珊迪是在什么情况下让小利比送还找回的零钱的？这说明了什么？3．“劳动与取巧是结合不到一处的”这句话该怎样理解？八、阅读短文，回答问题。活着的黄继光在一次对越自卫反击中，杨朝芬所在的连队在执行任务的途中，突然遭到藏在暗堡里的敌人的袭击。情况十分危急。杨朝芬怒视着敌人，沉着地对身边的连长说：“让我去炸掉它！”“好！我来掩护你”只见杨朝芬双手紧握爆破筒，从地上一跃而起，以迅雷不及掩耳之势，猛地扑向敌人的暗堡。他两眼喷射出怒火，双手举起爆破筒，猛力塞进暗堡

5、，刚要拉开导火索时，不料敌人把爆破筒推了出来。杨朝芬毫不犹豫地拉开导火索，第二次把爆破筒塞入暗堡，刚一转身，敌人又把它推了出来。爆破筒“嗤嗤”地冒着白烟，眼看就要爆炸了，就在这千钧一发的时刻，杨朝芬拿起爆破筒，第三次把它塞进暗堡。敌人还想往外推，杨朝芬用自己的肩膀紧紧地顶住爆破筒，一秒钟，两秒钟……怕死的敌人被杨朝芬豪壮的举动吓瘫了，松开手，在暗堡里绝望地嚎叫着。杨朝芬乘势往山坡下一滚，刹那间，只听“轰隆”一声巨响，一股浓烟冲天而起，敌人的暗堡飞上了天。杨朝芬英勇无畏，为连队扫除了前进的障碍，人们称他是“活着的

6、黄继光。”1．联系上下文，解释词语。千钧一发迅雷不及掩耳2．按照事情的发展顺序给短文分段。3．写出2、3自然段的段意。4．短文写的是谁的什么事？为什么称他是“活着的黄继光”？