绪论骨学总论人解课件

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1、绪论江苏大学医学院人体解剖教研室陈可胜等解剖学绪论定义：是研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范畴。定义和地位地位或重要性：①是一门医学基础课、也是其它医学基础课、临床课的基础，从课程按排上体现。②医学中的名词约有1／4以上来源于人体解剖学。如肝（肝炎、肝硬化、肝脓肿、肝癌等等）③设想如果连正常的人体形态结构都不清楚，就很难理解正常的人体生理机能，也就不可能理解其病理情况，更谈不上为病人诊断、治疗。因此，希望同学们自觉学好人体解剖学，为学习其它医学基础课和临床医学课打下坚实的基础。全部医学课程附：临床医学课(后期课程)内、外、妇、儿眼、五、口、皮等药理学医学基础课(前期课程)机能

2、学课正常：异常：形态学课人体解剖学组织胚胎学生物学生理学生物化学病理学病理生理学局部解剖学断层解剖学诊断学（物理、化学、生物等方面诊断）（CT片、X光片、核磁共振片、超声图等）微生物学、寄生虫学等病因：诊断：放射诊断学治疗：形态方面机能方面综合总之，上述全部医学课程都是围绕人体形态与机能两方面进行。人体解剖学的分科根据研究角度、方法和目的不同，解剖学又可分为若干门类。如外科解剖学、X线解剖学、断层解剖学、运动解剖学、艺术解剖学等。巨视解剖学解剖学系统解剖学局部解剖学组织学细胞学胚胎学广义的解剖学微视解剖学构成人体最基本的形态和功能单位是细胞。细胞组织器官系统人体的组成按功能划分人体可分为九大

3、系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统。1.运动系统2.消化系统3.呼吸系统4.泌尿系统5.生殖系统6.脉管系统7.感觉器官视器前庭蜗器8.神经系统9.内分泌系统学习人体解剖学的方法①多看图谱；②多“摸”模型、标本；③多重复；记住人体解剖学发展史（了解）1、解剖学姿势人体直立；面向前；两眼平视正前方；两上肢下垂于躯干两侧；手掌向前；两足并立；足尖向前。常用术语垂直轴：上-下矢状轴：前-后冠状轴：左-右2、轴和面①冠状面（额状面）②矢状面③水平面（横断面）3、方位术语上（颅侧）——下（尾侧）近侧——远侧前（腹侧）——后（背侧）内侧——外

4、侧尺侧——桡侧胫侧——腓侧内——外浅——深运动系统组成：骨杠杆关节枢纽骨骼肌动力占成人体重60%功能：支持保护运动颅骨29块分部：躯干骨51块四肢骨64+62块骨学总论骨的数目：206块骨的分类长骨短骨扁骨不规则骨可分位于四肢，呈长管状。可分为一体两端。体又叫骨干，中央为髓腔。两端较膨大，称骺。骺的表面有关节软骨附着，形成关节面，干与骺相临的部分称干骺端。二者之间幼年时为骺软骨，成人为骺线。1、长骨：概念为短柱状或立方形骨块，多成群分布于连接牢固且运动灵活的部位。如腕部、踝部短骨能承受较大的压力，常具有多个关节面与相邻的骨形成微动关节，并常辅以坚韧的韧带，构成适于支撑的弹性结构。2、短

5、骨：3、扁骨：呈板状，主要构成颅腔和胸腔的壁，以保护内部的脏器，扁骨还为肌肉附着提供宽阔的骨面，如肢带骨的肩胛骨和髋骨。4、不规则骨：形状不规则，功能多样，有些骨内还有含气的腔洞，叫做含气骨，如构成鼻旁窦的上颌骨和蝶骨等。籽骨1、骨面的突起突：明显突出于骨面棘：末端尖隆起：基底部较广逐渐凸起粗隆：表面粗糙不平的隆起结节：圆形的隆起转子：有方向扭转的粗隆嵴：长线形的锐缘线：低而粗涩的嵴骨表面的形态2骨面的凹陷由于与邻位器官、结构相接触或肌肉附着的影响而形成。窝：大的光滑凹面小窝或小凹：略小的凹沟：长形的凹压迹：浅的凹陷3骨的空腔由于容纳某些结构或空气，或由于某些结构穿行所形成。骨内的腔洞称为腔

6、、窦、房，小者叫小房；长的骨性通道叫管；腔或管的开口叫口或孔。边缘不完整的孔叫裂孔。4、骨端的膨大头或小头：骨端圆形的膨大，多为被覆着软骨的关节面颈：头下方较狭细处髁：椭圆形的膨大上髁：髁的最突出部分较平滑的骨面叫面骨的边缘称缘缘的缺口或凹入都叫切迹5、骨的面、缘骨的构造骨髓骨质骨密质骨松质骨膜红骨髓黄骨髓骨1、骨质骨密质：配布于骨的表面，在颅盖骨常称为内、外板。抗压力强。骨松质：由骨小梁构成，在颅盖骨内、外板之间称为板障。分布于骨内部。2、骨膜骨外膜：为包裹于除关节面以外整个骨外面的膜。分内、外两层。骨内膜：衬于骨髓腔内面和骨松质腔隙内。作用：骨外膜的内层和骨内膜有分化成骨细胞和破骨细胞的

7、能力。骨膜富含血管、神经、淋巴，在骨手术中尽量保留，促进骨再生。3、骨髓充填于髓腔和骨松质间隙内。红骨髓：有造血功能。黄骨髓：沉积大量脂肪，失去造血活力。骨的化学成分和物理性质无机质有机质幼儿5：5成人7：3老人8：2骨的发生和生长骨化:由结缔组织膜或软骨化生为骨的过程。1、膜化骨2、软骨化骨方式：长骨的发育模式图重要思考题骨的形态分类有哪些？各有什么特征？骨的构造如何？骺线的概念？