基因的分离定律学案2

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1、姓名：一、学习目标1．阐明基因的分离定律2．分析孟德尔遗传实验获得成功的原因二、课前预习：阅读课本27-30页，完成下列内容：（一、）对分离现象解释的验证1．验证方法：________实验，即将________________和________________杂交2．实验预测：杂种F1隐性纯合子F1测交紫花Aa×白花aa配子测交后代比例3．结果分析：实验结果与预测基本相符，证实了孟德尔的推断，证明了F1是________。（二、）基因的分离定律的实质：在生物的体细胞中，控制的基因成对存在，不相融合；在减数分裂形成配子时，等位基因随的分开而分离，分别进入两个配子中，独立

2、地随配子遗传给后代。三、孟德尔遗传实验的科学方法【知识拓展】假说—演绎法在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。这是现代科学研究中常用的一种科学方法，叫做假说—演绎法。【必背内容】1．测交实验过程和意义2．基因分离定律实质3．孟德尔获得成功的原因 三、课堂研讨（一）孟德尔对分离现象解释的验证方法是什么？写出遗传图解备注（二）孟德尔获得成功的原因有哪些？（三）基因的分离定律中“分离”的是什么？发生在什么时期？四、应用分离

3、定律解题的一般思路1．首先考虑纯合子，尤其是隐性纯合子2．根据分离定律中的规律性比值来直接判断亲本组合亲本表现型子代基因型及比值子代表现型及比值纯合子×纯合子AA×AA显×显AA全为显性AA×aaaa×aa杂合子×纯合子Aa×AAAa×aa杂合子×杂合子Aa×Aa显×显AA：Aa：aa=1：2：1显性：隐性=3：1讨论3：若子代性状分离比为显性：隐性=________，则双亲一定都是杂合子，即Aa×Aa若子代性状分离比为显性：隐性=________，则双亲一定是测交类型，即Aa×aa若子代只出现显性性状，则双亲中至少有一方为________________若子代只出现

4、隐性性状，则双亲一定都是________________四：学后反思课堂检测—基因的分离定律（2）——基因分离定律的实质姓名：1．下列各项中不是配子的是（）A．YB．DdC．BD．A2．一只杂合的黑毛家兔产生200万个精子，这些精子中含有隐性基因的约有（）A．25万个B．50万个C．100万个D．200万个3．下列交配方式中表示测交的是（）A．DD×DD→DdB．Dd×Dd→DD、Dd、ddC．Dd×dd→Dd、ddD．dd×dd→dd4．在豚鼠中，黑色毛皮（B）对白色毛皮（b）是显性，一对杂合的黑色豚鼠交配，产生许多个体，它们表现出来的性状及比例最大可能是（）A．全

5、部黑色B．3黑：1白C．2黑：2白D．1黑：2灰：1白5．豚鼠的黑体色（A）对白体色（a）是显性。一只杂合的黑色豚鼠和一只白豚鼠杂交，产生的子代是三白一黑，以下对结果的合理解释是（）A．等位基因没有分离B．子代在数目小的情况下，常常观察不到预期的比率C．这种杂交的比率是3∶1D．减数分裂时，肯定发生了这对等位基因的互换6．已知豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，在某杂交试验中，后代有50％的矮茎，则其亲本的基因型是（）A．DD×dd  B．DD×Dd    C．Dd×Dd    D．Dd×dd7．水稻的非糯性（W）对糯性（w）是完全显性。前者花粉含直链淀粉，遇碘变为蓝

6、黑色；后者花粉含支链淀粉，遇碘则变为红褐色。现将纯种非糯稻和纯种糯稻杂交，而后取F1的花粉加碘染色，在光学显微镜下观察，花粉粒有蓝黑色和红褐色两种。请回答：（1）这两种花粉粒的数量比为________________。（2）产生这种比例的原因是________________________________________________。（3）该实验结果可以验证________________________________________，其意义类似于孟德尔豌豆实验中________________实验的意义。（4）若让F1水稻长大后，穗上的非糯粒应占总数的___

7、_，糯粒应占总数的______。课外作业—基因的分离定律（2）——基因分离定律的实质姓名：1．牛的无角性状对有角性状为显性。有角母牛和无角公牛交配，生了一头有角小牛，则公牛的基因型是（）A．bb　　B．BB　　C．Bb　　D．Bb或bb2．下列叙述中，正确的是（）A．两个纯合子的后代必是纯合子B．两个杂合子的后代必是杂合子C．纯合子自交后代都是纯合子D．杂合子自交后代都是杂合子3．基因分离定律的实质是（）A．子二代出现性状分离B．等位基因随同源染色体的分开而分离C．测交后代性状的分离比为3：1D．子二代性状的分离比为3：14．杂合子高茎豌豆（Dd）杂