教师伦理学试题库

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1、教师伦理学试题2一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、（）是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的基本价值准则。DA.世界观；B.人生观；C.价值观；D.核心价值观2、关于教师伦理学的说法错误的是（）。DA.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题；B.它是应用伦理学的分支；C.它以教师的道德现象为研究对象；D.它指导着教师生活中的方方面面3、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。CA.它描述了教师职业道德；B.它制定了教师的行为准则；C.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析

2、和论证；D.它经过了历史的继承与发展4、在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。CA.道德的理想性；B.道德的超前性；C.教师道德的层次性；D.教师道德的社会性5、教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）。DA.教师伦理学是一门规范科学；B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求；C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则；D.以上都对6、部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。BA.价值观念单

3、薄；B.育人意识退化；C.角色意识淡化；D.敬业精神弱化7、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。CA.价值观念单薄；B.育人意识退化；C.角色意识淡化；D.敬业精神弱化8、教师道德建设的关键是（）。BA.建构教师道德教育机制；B.健全教师道德运行机制；C.加强教师道德约束机制；D.形成教师道德激励机制9、教师道德建设的保障是（）。CA.建构教师道德教育机制；B.健全教师道德运行机制；C.加强教师道德约束机制；D.形成教师道德激励机制10、2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。A

4、A.《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》；C.《高等学校教师职业道德规范》；D.《关于加强我国科研道德建设的意见》11、教师职业产生的根本原因是（）。BA.人类教育活动的出现；B.社会生产力的发展；C.脑力劳动与体力劳动的分工；D.教育理论的发展13012、教师职业产生的前提是（）。CA.人类教育活动的出现；B.社会生产力的发展；C.脑力劳动与体力劳动的分工；D.教育理论的发展13、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。BA.原始社会；B.奴隶社会；C.封建社会；D.资本主义社会14、现代教育的基本特

5、征是（）。CA.教育与爱国主义相结合；B.教育与品德培养相结合；C.教育与社会经济发展相结合；D.教育与价值体系建设相结合15、与教育职业活动的一般特点相比，高等教育职业活动有其自身的特殊性，以下说法错误的是（）。CA.其目的是为社会培养中高级专门人才；B.其对象是趋于社会化的青年学生；C.其手段是先进的教育理念和方法；D.在时空上具有弹性与自由度16、以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。BA.它是一种思想关系；B.它是一种思想观念和理论体系；C.它是受一定利益关系制约的；D.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来17、教师道德的哪种构成

6、要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合？（）CA.教师道德意识；B.教师道德关系；C.教师道德规范；D.教师道德活动18、以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。BA.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动；B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行；C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次；D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一19、教师职业道德关系到学生心理的塑造，影响着整个社会的前途和未来，这主要体现了教师道德的哪种特征（）。DA.道德意识的高标准；B.道德行为的示范

7、性；C.道德规范的严格性；D.道德影响的广泛性20、教师道德最主要、最基本的功能是（）。AA.调节功能；B.教育功能；C.认识功能；D.激励功能21、教师道德的社会作用不包括（）。DA.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展；B.直接影响学生品德的形成和智能的发展；C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步；D.促进社会经济发展22、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是（）。DA.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现；B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为