百县千村工程·博爱家园项目逻辑框架

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1、百县千村工程·博爱家园项目逻辑框架描述指标验证方法关键假设（风险）总目标通过博爱家园项目的实施，促进全省红十字组织发展和能力建设，增强项目社区的软实力，助推全省新农村建设具体目标一加强红十字会的组织发展和能力建设100%项目社区成立红十字会90%社区居民知晓红十字会70%社区居民对红十字会开展活动满意70%红会项目人员项目管理水平得到提高统计表基线调查问卷调查问卷调查当地政府支持红十字会的发展社区居民参与红十字会活动的有效程度预期结果有运转良好的基层红十字组织；各级红十字会的管理能力得到提高；70%社区居民对社区红十字会工作认同、满意

2、70%红会工作人员项目管理知识和技能得到提升市、县红会能按时提交报告基线调查问卷访谈工作、活动记录活动与社区需求的同步性培训的有效性1.1在社区成立红十字基层组织；按照红十字会章程成立基层组织批文、会议记录社区基层组织是否支持活动1.2招募会员；2%社区居民成为会员会员申请表、登记册社区居民是否有参与愿意1.3招募志愿者，组建社区专业志愿者服务队并开展培训；成立1-3支以上志愿者服务队，100%参加培训80%志愿者对培训表示满意志愿者申请表、培训签名册、评估表等社区居民是否有参与愿意社区是否具备足够的资源1.4社区红十字会会议定期会议

3、和每年一次居（村）民代表大会会议记录、花名册村民有时间参加会议1.5建立志愿者长效管理机制，成立社区红十字志愿者工作（小组）委员会，制定志愿者工作计划，积极开展社区志愿服务。项目启动6个月后，有一套志愿者管理制度、工作计划文件资料管理制度活动记录社区有专业志愿者人员1.6红会人员及项目管理人员培训70%市、县红会项目管理人员参加培训80%参加培训者认为培训有效地增加了知识和提高了管理能力签到册课后评估表没有出现中断培训具体目标二提高社区居民的防灾减灾能力和卫生健康水平70%受访居（村）民认为社区防灾减灾能力得到加强；80%受访居（村）

4、民健康卫生知识得到普及增加基线调查入户访谈项目实施未中断社区居民的防灾减灾意识及知识和技能得到显著提高；社区居民的卫生习惯得到改善；60%的居民具备防灾减灾意识60%的居民了解或掌握防灾减灾知识和技能家访问卷预期成果社区居民的卫生健康知识得到提高；60%的居民了解或掌握初级应急救护知识和技能60%的居民知晓社区防灾减灾预案内容60%居民了解基本卫生健康知识基线调查当地政府始终重视提高社区居民防灾减灾知识和能力活动2.1开展易受损性和能力评估（VCA），提高社区居民对社区潜在风险和自身抵御能力的认识；50%的居民了解社区存在的主要危险因

5、素50%的居民了解社区潜在的防灾减灾资源VCA评估及调查结果活动方案和照片等组织者具有调动居民参与活动的能力和技巧2.2开展项目前/后期基线调查；农村、城市社区20-25%的常住户接受调查；基线调查方案、调查表入户照片组织者充分认识基线调查的重要性2.3编制、印刷、发放宣传材料；编印红十字运动知识、防灾减灾、应急避险知识、卫生健康知识等宣传资料30%居（村）民收到红十字会派发的资料查阅宣传资料、发放照片、发放记录入户调查2.4开展防灾减灾、应急救护、卫生健康等方面的培训（红会人员、志愿者、社区、学校）；农村社区培训面不低于80%的常住

6、人口；城市社区居民接受培训不少于3000人；查看培训活动记录（签到册、照片）培训方案、培训前后测试卷和培训评估表、培训总结对调查数据的有效分析；组织者能够动员社区居民积极参与培训活动；培训内容适应居民需求；2.5开展各种宣传活动；结合红十字日、防灾减灾日、世界急救日等开展宣传活动宣传活动方案、照片2.6制定社区应急预案并组织演练。有应急预案举行1-2次社区居民参加的应急演练20%居民参加演练活动记录文件资料演练方案组织者能够动员社区居民积极参与活动2.7开展社区需求的特色活动活动内容、次数结合社区需求70%受访居民赞同、满意活动方案、

7、照片家访问卷改善社区的防灾减灾和卫生健康基础条件80%社区居民对相关设施的建设满意家访问卷按时按要求建成设施具体目标三预期成果社区具有防灾减灾、应急避险、便民等公益设施完成社区防灾减灾场所或便民设施建设并发挥预期作用实地调查竣工验收报告档案资料相关部门支持建设项目；活动3.1在调研的基础上，确定本社区具体建设工程方案；有建设工程方案根据工程性质提供相关资料3.2实施工程建设；施工按计划实施施工进度表或照片资料工程项目手续完备3.3建立新建设施的管理、使用和维护制度。工程交付后有维护及管理制度并张榜公布30%居（村）民了解新设施的维护管

8、理制度制度内容、公布照片入户调查促进社区发展生产和改善经济条件50%社区循环起生计基金财务档案具体目标四70%社区居（村）民知晓生计基金30%受助户生活水平得到改善入户访谈预期成果探索促进社区社区经济法发展，增加居民收入