微课制作培训心得体会_微课制作培训心得

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1、微课制作培训心得体会_微课制作培训心得15微课制作培训心得体会_微课制作培训心得15微课制作培训心得体会_微课制作培训心得15微课制作培训心得体会_微课制作培训心得15微课制作培训心得体会_微课制作培训心得两天半，我在连云港新海高级中心接受了省电教馆组织的微课设计与制作培训，该培训是以尤学贵馆长、陈明书记、于海平主任等领导组成的送培项目，由南京师范大学心理学院刘穿石博士带领的团队主讲。通过认真聆听各位培训专家的讲座，让我饱尝精神大餐，受益匪浅。微课是指教学时间相对较短的课，如对单一主题录制的数分钟以内的声音解说或视频演示。制作微课首先是选题，这是非常重要的，微课只讲一个知

2、识点或技能点，是清晰简约的知识讲解，是另辟蹊径的难点剖析，它的作用是解惑，而不是授业。接着是撰写教案，环节要详细，条理要清晰。要有自己的见解，准备好有思想、有价值、有创新的素材。下一步是制作ppt，课件起到的是一个引领的作用(也有的微课是用纸、笔等直接录制)，最后一个环节是录频拍摄，录制软件黄老师推荐的是录像大师，录完之后必要时进行视频编辑，美化、完善微课微课制作培训心得体会_微课制作培训心得微课制作培训心得体会_微课制作培训心得。同时注意微课转化的文件格式最好是flv格式，公认的格式，是常用的网络视频播放格式。并且各种格式可以通过格式工厂、狸窝视频全能转换器等工具软件转

3、换。录制微课的模式，可以根据微课的内容进行选择，它可以是一种模式，也可以是混合模式。比如DV拍摄的视频，可以整合到ppt课件中;在ppt播放过程中，用手写板进行必要的板书微课制作培训心得体会_微课制作培训心得文章微课制作培训心得体会_微课制作培训心得出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500002095186.html，转载请保留此链接！。另外，在这两天半的培训中，出现频率最高的还有一个词是翻转课堂，翻转课堂是微课教学模式的一种，还有慕课、电子书包、个人信息终端等。微课在翻转课堂中发挥着重要的作用。翻转课堂是与传统的老师白天在教室上课，

4、学生晚上回家做作业的方式正好相反的课堂模式，即学生在家看微课学习，白天到学习做练习的学习形式，也有学者称之为颠倒课堂，先学后教。学生课前观看微课视频，先自学，也可与朋友讨论交流，课堂中就在教师创设的环境下解决还没弄懂的问题并完成课堂作业，课后教师可给予学生针对性的辅导，也可再给学生布置几道练习题来巩固或拓展学生的学习15document.write(‘‘);tanx_s=document.createElement(“script”);tanx_s.type=“text/javascript”;tanx_s.charset=“gbk”;tanx_s.id=“tanx-s-

5、mm_10011797_2351313_23454915”;tanx_s.async=true;tanx_s.src=“http://p.tanx.com/ex?i=mm_10011797_2351313_23454915”;tanx_h=document.getElementsByTagName(“head”)[0];if(tanx_h)tanx_h.insertBefore(tanx_s,tanx_h.firstChild);15翻转体现在教学顺序的翻转、学习方法到应用方法的翻转、理解层次的翻转、学习习惯的翻转、教师素养的翻转、个体学习到团队学习的翻转、评价教学的翻转

6、、思维水平的翻转等，总而言之，翻转课堂的本质是观念翻转微课制作培训心得体会_微课制作培训心得心得体会。近年来，翻转课堂成为教育者关注的热点，通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间进行了重新规划，实现了对传统教学模式的革新。我国的深圳南山实验学校、蒋集九年制学校、山东潍坊昌乐一中、扬州市八里小学等正在进行微课教学改革实验。学习了这么多的微课原理、微课资源、微课教学与微课设计，真的是有着太多的收获。可是如果在做好这完美的一切准备后，录制的微课并没有自己想像中的效果，该怎么办呢?在此，在23日下午―24日上午一天的时间中，培训的内容是关于微课

7、的制作，涉及到微课录制软件，如何录制、编辑、美化等。总之，这次培训真正让我们领会了微课微而精，小而奇，内容少，从小点入手，解决一个问题的独特魅力。但我目前也只是处于微课制作的初步阶段，对于微课的录制和剪辑还没怎么学会，课余时间要好好学习、钻研专家发给我们的学习资源，一定要利用好这个平台提升自己的素养，为新一轮的教学改革作出自己的一点贡献。以后还会继续努力学习新的事物。俗话说，活到老，学到老。我切切实实的感受到：微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能制作出好的微课，从而达到提高自身教学技能的目的。延伸